Respon Siswa Sekolah Menengah Atas Terhadap Pembelajaran Luar Kelas Berbasis Sains Bus Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Siswa

High School Student Responses to Science-based Outdoor Learning to Improve Student Literacy Skills

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis respon siswa sekolah menengah atas terhadap pembelajaran luar kelas berbasis Sains bus untuk meningkatkan keterampilan literasi siswa. Metode pada penelitian menggunakan deskriptif kuantitatif, dilaksanakan pada bulan Maret–April 2021 pada saat pandemi covid-19. Adapun Populasinya merupakan siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) negeri dan swasta di seluruh Surabaya yang terdistribusi dari kelas X, XI, XII. Cluster random sampling digunakan sebagai Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini. Adapun sampelnya adalah 100 siswa dari kelas X, XI, XII SMAN 4 Surabaya, SMAN 7 Surabaya, SMAN 9 Surabaya, SMAN 15 Surabaya, SMAN 17 Surabaya, SMA Wachid Hasyim 5, dan SMAK Karitas III. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan melalui data tes dan angket, didapatkan kesimpulan bahwa keterampilan literasi sains SMA di Surabaya khususnnya pada materi Gerak Lurus Beraturan (GLB) dan Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB) berada pada kategori rendah. Salah satu solusi yang dapat penulis tawarkan mengenai hal tersebut adalah menerapkan pembelajaran luar kelas dengan memanfaatkan kearifan lokal kota Surabaya yakni bus Surabaya. Hal tersebut juga didukung dengan hasil angket, dimana sebesar 92% siswa membutuhkan kegiatan baru dalam pembelajaran, sebesar 85% tertarik jika pembelajaran pada materi GLB dan GLBB di lakukan di dalam bus Surabaya, dan sebesar 86% setuju bahwa pembelajaran di dalam bus dapat meningkatkan keterampilan literasi siswa khususnya pada materi GLB dan GLBB.

[High School Student Responses to Science-based Outdoor Learning to Improve Student Literacy Skills]. This study was conducted to analyze the response of high school students to learning outside the classroom based on Science bus to improve students literacy skills. The method in the research using quantitative descriptive, implemented in March–April 2021 at the time of the covid-19 pandemic. The population is students of public and private senior high schools throughout Surabaya distributed from grades X, XI, XII.  Cluster random sampling was used as sampling technique in this study. The samples were 100 students from class X, XI, XII SMAN 4 Surabaya, SMAN 7 Surabaya, SMAN 9 Surabaya, SMAN 15 Surabaya, SMAN 17 Surabaya, SMA Wachid Hasyim 5, and SMAK Karitas III. Based on the results of the study conducted through test data and questionnaires, it was concluded that the science literacy skills of high schools in Surabaya specifically in the material of Regular Straight Motion (GLB) and Regular Straight Motion Change (GLBB) are in the low category. One solution that the author can offer about this is to implement learning outside the classroom by utilizing the local wisdom of Surabaya, namely surabaya buses. It is also supported by the results of the poll, where 92% of students need new activities in learning, 85% are interested if learning on GLB and GLBB materials is done on the Surabaya bus, and 86% agree that learning on the bus can improve students literacy skills, especially in GLB and GLBB materials.