Mengeksplorasi Variabel Pemediasi Hubungan Pendidikan Kewirausahaan dan Niat Berwirausaha Selama Pandemi Covid-19

Exploring the Mediating Variables of the Relationship between Entrepreneurship Education and Entrepreneurial Intentions During the Covid-19 Pandemic

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap niat berwirausaha melalui risk taking, self efficacy, dan proactiveness selama pandemi covid-19. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI dan XII jurusan otomasi tata kelola perkantoran yang mengambil mata pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan di SMKN 1 Surabaya dengan menggunakan 188 responden dengan teknik simple random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Structural Equation Modelling-Partial Least Square (SEM-PLS). Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah pendidikan kewirausahaan tidak berpengaruh secara signifikan terhadap niat berwirausaha, risk taking sebagai mediasi tidak berpengaruh signifikan antara pendidikan kewirausahaan dan niat berwirausaha, self efficacy mampu memediasi secara signifikan pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap niat berwirausaha, proactiveness tidak mampu memediasi secara signifikan pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap niat berwirausaha. Keterbatasan penelitian ini adalah model yang diusulkan hanya diujicobakan di SMKN 1 Surabaya, siswa kelas XI dan XII jurusan otomasi tata kelola perkantoran. Orisinalitas dalam penelitian ini adalah untuk mengukur variabel pemediasi yaitu risk taking, self efficacy, dan proactiveness dalam hubungan antara pendidikan kewirausahaan dan niat berwirausaha.

Kata Kunci: pendidikan kewirausahaan; niat berwirausaha; risk taking; self efficacy;  proactiveness

This study aims to determine the effect of entrepreneurship education on entrepreneurial intentions through risk taking, self-efficacy, and being proactive during the COVID-19 pandemic. The population in this study were students of class XI and XII majoring in office governance automation who took lessons on creative products and entrepreneurship at SMKN 1 Surabaya using 188 respondents with simple random sampling technique. Methods of data collection using a questionnaire. Analysis of the data used in this study is Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS). The results obtained in this study are entrepreneurship education has no significant effect on entrepreneurial intentions, risk taking as a mediation has no significant effect between entrepreneurship education and entrepreneurial intentions, self-efficacy is able to significantly mediate the effect of entrepreneurship on entrepreneurial intentions, proactive is not able to significantly mediate the effect of education entrepreneurship to entrepreneurial intentions. The limitation of this study is that the proposed model was only tested in SMKN 1 Surabaya, students of class XI and XII majoring in office governance automation. Originality in this study is to measure the mediating variables, namely risk taking, self-efficacy, and proactiveness in the relationship between entrepreneurship education and entrepreneurial intentions.

Keywords: entrepreneurship education; entrepreneurial intentions; risk taking; self efficacy;  proactiveness