PENGEMBANGAN E-BOOK INTERAKTIF PADA MATERI ENZIM UNTUK MELATIHKAN KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL SISWA SMA KELAS XII

DEVELOPMENT OF INTERACTIVE E-BOOK ON ENZYME MATERIALS FOR TRAINING DIGITAL LITERATION ABILITY OF CLASS XII STUDENTS 

Pendidikan abad ke-21 mengintegrasikan Information and Communication Technology (ICT) dalam pembelajaran dan menuntut siswa untuk beradaptasi dengan kemajuan teknologi. Kemampuan literasi digital penting dimiliki siswa untuk mendapatkan informasi dari berbagai sumber yang valid. Materi enzim dianggap sebagai materi yang sulit karena memuat banyak konsep abstrak dan istilah sulit. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan e-book interaktif enzim yang valid, praktis, dan efektif untuk melatihkan kemampuan literasi digital. Penelitian ini menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Produk e-book interaktif yang dihasilkan melalui proses telaah, revisi dan uji coba. Validitas e-book berdasarkan validator ahli materi dan ahli pendidikan dengan memperhatikan aspek kriteria penyajian, isi, dan kebahasaan. Kepraktisan e-book berdasarkan hasil keterbacaan grafik Fry. Keefektifan berdasarkan penilaian kemampuan literasi digital dan respons siswa. Penelitian ini diuji cobakan secara terbatas pada 25 siswa kelas XII IPA 1 SMA Labschool Unesa. E-book dikategorikan valid dengan interpretasi skor validasi ≥ 61%, praktis dengan level keterbacaan sesuai dengan tingkatan level kelas siswa, dan efektif apabila persentase kemampuan indikator literasi digital ≥ 71%, dan respons positif siswa ≥ 75%. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-book valid dengan rata-rata skor 98,36%. E-book dinyatakan praktis berdasarkan hasil uji keterbacaan yang berada pada level 12 dan sesuai dengan siswa SMA kelas XII. E-book dinyatakan efektif dari ketuntasan indikator literasi digital sebesar 96% dan respons siswa sebesar 98,97%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa e-book interaktif enzim yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif serta dapat digunakan untuk melatihkan kemampuan literasi digital siswa SMA Kelas XII.

Kata kunci: pengembangan, e-book, interaktif, enzim, literasi digital

21^st century education incorporates Information and Communication Technology (ICT) into learning and requires students to adapt to technological advancements.  Digital literacy is an important skill to obtain information from reliable sources. Enzyme material is considered hard because it contains abstract concepts and difficult terms. The aim of this study is to develop a credible, practical, and effective e-book about interactive enzymes to train digital literacy. This study use a 4D model (Define, Design, Develop, Disseminate). Product interactive e-book results that have been produced have gone through a process of review, revision and testing. Validity is determined by material expert validator and education expert with presentation, content, and language criteria. The practicality e-books based on Fry chart readability results. The effectiveness is determined by assessing student’s digital literacy and responses. This study was tested on 25 students of class XII IPA 1 SMA Labschool Unesa.  The e-book is valid with interpretation score ≥ 61%, practical with a readability level based on the student's class level, and effective with the completeness digital literacy indicators of ≥ 71% and positive students’ responses of ≥ 75% by using quantitative descriptive data analysis. The research results show that e-books valid with an average score of 98.36%, practical based on readability test at level 12 and in accordance with class XII high school students, and effective based on the completeness of digital literacy indicators of 96% and student responses of 98.97%. As a result, the developed enzyme interactive e-book is credible, practical, and effective, and train class XII high school student’s digital literacy skills.

Keywords: development, e-book, interactive, enzymes, digital literacy