PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI KELAS VII TUNARUNGU SLB KEMALA BHAYANGKARI GRESIK

DEVELOPMENT OF FLASHCARD MEDIA IN ENGLISH LEARNING IN CLASS VII FOR THE DEAF IN SLB KEMALA BHAYANGKARI GRESIK

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media flashcard dalam pembelajaran Bahasa Inggris bagi siswa tunarungu kelas VII di SLB Kemala Bhayangkari Gresik. Media flashcard dirancang untuk meningkatkan keterampilan bahasa Inggris siswa dengan memperhatikan kebutuhan khusus mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation.

Tahap analisis dilakukan untuk mengidentifikasi kebutuhan siswa dan hambatan yang dihadapi dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa memerlukan media pembelajaran yang lebih visual dan interaktif. Pada tahap perancangan, flashcard dibuat dengan mempertimbangkan aspek visual yang menarik dan sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Pengembangan media dilakukan dengan memproduksi flashcard yang mencakup gambar, kata, dan frasa sederhana dalam Bahasa Inggris.

Implementasi dilakukan dengan mengujicobakan media flashcard kepada siswa tunarungu kelas VII selama tiga pertemuan. Evaluasi dilakukan melalui observasi dan tes untuk mengukur efektivitas media dalam meningkatkan kemampuan bahasa Inggris siswa. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan berbahasa Inggris siswa setelah menggunakan media flashcard.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa media flashcard efektif dalam membantu pembelajaran Bahasa Inggris bagi siswa tunarungu. Penggunaan flashcard yang visual dan interaktif mampu meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Rekomendasi diberikan untuk pengembangan lebih lanjut dan penggunaan media flashcard dalam pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah-sekolah luar biasa lainnya. Penelitian ini memberikan kontribusi positif terhadap inovasi media pembelajaran untuk siswa berkebutuhan khusus.

Kata kunci: media flashcard, pembelajaran, Bahasa Inggris, siswa tunarungu, ADDIE, research and development.

This research aims to develop flashcard media in learning English for deaf students in class VII at SLB Kemala Bhayangkari Gresik. Flashcard media is designed to improve students' English understanding and skills by taking into account their special needs. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) development model.

The analysis stage was carried out to identify student needs and obstacles faced in learning English. The results of the analysis show that students need more visual and interactive learning media. At the design stage, flashcards are made by considering attractive visual aspects and in accordance with the applicable curriculum. Media development is carried out by producing flashcards that include images, words and simple phrases in English.

Implementation was carried out by testing flashcard media with deaf students in class VII during three meetings. Evaluation is carried out through observations and tests to measure the effectiveness of the media in improving students' English language understanding and abilities. The evaluation results show a significant increase in students' English language skills after using flashcard media.

The conclusion of this research is that flashcard media is effective in helping learning English for deaf students. The use of visual and interactive flashcards can increase students' interest and motivation to learn. Recommendations are given for further development and use of flashcard media in English learning in other special schools. This research makes a positive contribution to innovation in learning media for students with special needs.

Keywords: flashcard media, learning, English, deaf students, ADDIE, research and development.