MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 SAMBENG DALAM PEMBUATAN TOTEBAG EMBROIDERY DENGAN " NEDDLE PUNCH "

TUTORIAL VIDEO LEARNING MEDIA AND LEARNING RESULTS OF CLASS XI STUDENTS OF SMK NEGERI 1 SAMBENG IN MAKING TOTEBAG EMBROIDERY WITH "NEDDLE PUNCH"

Sebuah pembelajaran akan lebih menarik jika mengunakan media pembelajaran yang baik dan tepat. Proses pembelajaran diperlukan sebuah media pembelajaran yang mampu memberikan visualisasi yang baik salah satu media pembelajaran yang dimanfaatkan oleh peserta didik adalah media video pembelajaran. Kelebihan video dalam pembelajaran yaitu video memperkaya pemaparan materi, materi dapat diulang-ulang pada bagian yang kurang jelas atau belum dipahami oleh peserta didik, sangat sesuai dalam penyampaian materi dalam aspek psikomotor, video lebih cepat dalam menyampaikan pesan yaitu materi pembelajaran, serta video menunjukan secara jelas semua tahapan dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini ialah: 1. Tingkat validitas media video tutorial membuat totebag embroidery dengan “needle punch”, 2. Hasil belajar siswa setelah penerapan media video pembelajaran pembuatan totebag emrbrodiery dengan “needle punch”. Penelitian ini menggunakan model penelitian ADDIE. Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret sampai bulan April 2021. Subjek pada penelitian yang digunakan adalah 23 siswi kelas XII Busana SMK Negeri 1 Sambeng, Lamongan. Instrumen penelitian ini berupa lembar lembar penilaian tingkat validitas video tutorial dan lembar penilaian tugas.   Hasil penelitian pada validasi pertama, validasi materi mendapatkan skor sebesar 36 termasuk dalam kriteria layak, didapat dari hasil validasi ahli media 38 termasuk dalam kriteria layak. Hasil validasi kedua  yang di dapat dari nilai validitas dari ahli materi 45 dan ahli media 44 masing-masing termasuk dalam kriteria Sangat Layak. Hasil belajar yang didapatkan memiliki tingkat ketuntasan belajar klasikal pada mata pelajaran hiasan busana di SMK Negeri 1 Sambeng, Lamongan mencapai 78,3% melebihi tingkat ketuntasan klasikalnya di 75%. 

A lesson will be more interesting if it uses good and appropriate learning media. The learning process requires a learning media that is able to provide good visualization. One of the learning media used by students is learning video media. The advantages of video in learning are that video enriches the presentation of material, material can be repeated in parts that are unclear or not yet understood by students, is very suitable for delivering material in the psychomotor aspect, video is faster in conveying messages, namely learning material, and video shows clearly clear all stages in learning. The aims of this study were: 1. The validity level of the tutorial video media for making tote bag embroidery with "needle punch", 2. Student learning outcomes after applying the learning video media for making tote bag embroidery with "needle punch". This study uses the ADDIE research model. This research was conducted from March to April 2021. The subjects used in the study were 23 class XII fashion students at SMKN 1 Sambeng, Lamongan. The research instrument was in the form of assessment sheets for the validity level of video tutorials and assignment assessment sheets. The results of the research on the first validation, material validation got a score of 36 included in the feasible criteria, obtained from the validation results of media experts 38 included in the feasible criteria. The results of the second validation obtained from the validity value of 45 material experts and 44 media experts are included in the Very Eligible criteria. The learning outcomes obtained have a mastery level of classical learning in the subject of fashion decoration at SMKN 1 Sambeng, Lamongan reaching 78.3% exceeding the classical mastery level of 75%.