Studi Literatur Pengaruh Implementasi Media E-book Terhadap Motivasi Belajar Dan Respon Siswa Pada Pendidikan Tinggi.

Literature Study The Effect of E-book Media Implementation on Learning Motivation and Student Response in Higher Education.

Studi literatur ini bertujuan untuk melihat tentang pengaruh implementasi media e-book terhadap motivasi dan respon siswa pada Pendidikan dijenjang yang lebih tinggi. Sejumlah penelitian telah dilakukan dalam literatur tentang penggunaan buku digital dalam proses pembelajaran. Maka dari itu tujuan dari literatur ini adalah mengetahui adanya pengaruh dari e-book terhadap motivasi belajar siswa dan respon siswa khususnya di pendidikan tinggi. Hasil dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti terdahulu menunjukkan bahwa hasil analisis mereka menunjukkan pengaruh berupa adanya perbedaan yang signifikan. Buku digital memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap motivasi siswa khususnya pada Pendidikan Tinggi. Dua dari sepuluh jurnal penelitian menunjukkan tentang kekurangan fitur-fitur e-book. Wawancara siswa dan data analisis mendukung hasil penelitian ini. Dan hasil dari pengambilan data melalui kuesioner dan wawancara menyatakan, respon siswa memiliki dua sisi, yaitu positif dan negatif. Hal itu membuktikan bahwa dengan mengimplementasikan E-book sebagai media pembelajaran dalam Pendidikan tinggi, mempengaruhi motivasi serta respon siswa.

This literature study aims to see about the effect of e-book media implementation on student motivation and responses to higher education levels. A number of studies have been conducted in the literature on the use of digital books in the learning process. Therefore, the purpose of this literature is to determine the influence of e-books on student motivation and student responses, especially in higher education. The results of research conducted by previous researchers indicate that the results of their analysis show the effect of a significant difference. Digital books have a significant positive effect on student motivation, especially in higher education. Two out of ten research journals point to the lack of features of e-books. Student interviews and data analysis support the results of this study. And the results of data collection through questionnaires and interviews state, student responses have two sides, namely positive and negative. This proves that implementing E-books as a medium of learning in higher education affects student motivation and response.