PENERAPAN METODE STAD BERBANTUAN VIDEO TUTORIAL AUTOCAD 2D PADA MATA PELAJARAN APLIKASI PERANGKAT LUNAK DAN PERANCANGAN INTERIOR GEDUNG KELAS XI DI SMK NEGERI 1 KEMLAGI

APPLICATION OF STAD METHOD ASSISTED BY 2D AUTOCAD VIDEO TUTORIAL IN SOFTWARE APPLICATION AND INTERIOR DESIGN OF CLASS XI AT SMK NEGERI 1 KEMLAGI

Penelitian ini didasari pada rendahnya nilai psikomotorik siswa kelas XI mata pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung (APLPIG) dikarenakan siswa berperilaku pasif dan kurang percaya diri yang berakibat siswa kurang termotivasi untuk semangat belajar. Kondisi tersebut disebabkan penggunaan metode pembelajaran PBL tanpa adanya media yang membantu proses pembelajaran tersebut, sehingga menyebabkan siswa kurang memahami cara penggambaran konstruksi bangunan.

Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran menggunakan metode STAD berbantuan Video Tutorial AutoCAD 2D, mengetahui respon siswa terhadap motivasi siswa, metode pembelajaran dan media yang digunakan, serta untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan metode STAD berbantuan video tutorial AutoCAD 2D dengan metode pembelajaran PBL.

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif tipe True Experimental Design dengan desain Posttest-Only Control Design. Penelitian ini berlokasi di SMK Negeri 1 Kemlagi dengan populasi siswa kelas XI jurusan DPIB yang berjumlah 65 siswa. Sampel yang digunakan berjumlah 28 pada setiap kelas. Kelas XI DPIB 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI DPIB 3 sebagai kelas eksperimen.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) keterlaksanaan pembelajaran dikatakan berjalan dengan baik dengan perolehan nilai sebesar 80,37%, 2) Siswa memberikan respon positif pada metode dan media yang digunakan sehingga termotivasi dalam belajar, dibuktikan dengan capaian hasil 89,42%, 3) Terdapat perbedaan pada hasil belajar siswa menggunakan metode STAD dengan menggunakan metode PBL, dimana terjadi peningkatan pada hasil belajar menggunakan metode STAD.

Kata kunci: Metode STAD, Media Video Tutorial AutoCAD 2D, APLPIG, Tes Psikomotorik, Menggambar Dengan Perangkat Lunak

This research is based on the low psychomotor values of students in grades X and XI in the subject of technical drawing. This is due to students exhibiting passive behavior and lack of confidence, resulting in a lack of motivation for enthusiastic learning. This condition leads to students having difficulty understanding the construction drawing techniques.

The objectives of this research are to determine the implementation of learning using the STAD method assisted by 2D AutoCAD Video Tutorials, assess students' responses to motivation, the learning method, and the media used. Additionally, the research aims to identify the differences in student learning outcomes using the STAD method assisted by 2D AutoCAD video tutorials compared to the PBL learning method.

The research employed a quantitative True Experimental Design type with a Posttest-Only Control Design. The study took place at SMK Negeri 1 Kemlagi, with a population of 65 students in the XI DPIB major. The sample size was 27 students for each class, with DPIB 1 as the control group and DPIB 3 as the experimental group.

The research findings indicate that: 1) the implementation of learning is considered effective with an achievement rate of 80.37%, 2) students gave positive responses to the method and media used, demonstrating motivation in learning, with an achievement rate of 89.42%, 3) there is a difference in student learning outcomes using the STAD method compared to the PBL method, with an improvement in learning outcomes using the STAD method.

Keywords: STAD Method, 2D AutoCAD Video Tutorial Media, APLPIG, Psychomotor Test, Drawing with Software.