PERAN EKSTRAKURIKULER GENDANG BELEQ DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMAN 1 TERARA LOMBOK TIMUR

THE ROLE OF GENDANG BELEQ EXTRACURRICULAR IN FORMING STUDENTS' CHARACTER AT SMAN 1 TERARA EAST LOMBOK

        Ekstrakurikuler Gendang Beleq merupakan kegiatan nonformal yang dilaksanakan oleh sekolah sebagai upaya untuk menumbuhkan minat, mengembangkan bakat, serta menjadi sarana pembentukan karakter siswa melalui seni musik tradisional khas Lombok. Kegiatan ini tidak hanya berfokus pada pelatihan memainkan alat musik, tetapi juga menanamkan nilai-nilai moral dan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kegiatan ekstrakurikuler Gendang Beleq dalam pembentukan karakter siswa di SMAN 1 Terara. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari pembina ekstrakurikuler, dua wakil kepala sekolah, dan tiga siswa anggota ekstrakurikuler Gendang Beleq. Pendekatan teori yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada teori Sukardi (2009) yang menekankan pentingnya praktik nyata dalam pembentukan karakter di lingkungan sosial yang mendukung, teori peran sosial menurut Bruce J. Cohen (2009), serta teori perkembangan karakter menurut Elizabeth B. Hurlock (1990). Hasil penelitian menunjukkan keterlibatan ekstrakurikuler Gendang Beleq memiliki hubungan yang erat dengan proses pembentukan karakter siswa. Siswa juga menjalankan berbagai bentuk peran sosial yang memberikan pengalaman nyata dalam bersikap. Dampak positif dari kegiatan ini terlihat dari aspek emosional, sosial, dan moral siswa. Dengan demikian, ekstrakurikuler Gendang Beleq terbukti efektif sebagai media pembentukan

                   Gendang Beleq Extracurricular Activity is a non formal program conducted by the school as an effort to foster students’ interest, develop their talents, and serve as a medium for character building through the traditional musical art of Lombok. This activity does not only focus on training students to play musical instruments but also instills moral and social values. This study aims to analyze the role of the Gendang Beleq extracurricular activity in shaping students’ character at SMAN 1 Terara. The method used is a qualitative descriptive approach, with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The research subjects consist of the extracurricular coach, two vice principals, and three student members of the Gendang Beleq extracurricular group. The theoretical framework of this study refers to Sukardi’s theory (2009), which emphasizes the importance of practical experiences in character development within a supportive social environment, the social role theory by Bruce J. Cohen (2009), and the theory of character development by Elizabeth B. Hurlock (1990). The research findings indicate that student involvement in the Gendang Beleq extracurricular activity has a strong connection with the character formation process. Students also carry out various forms of social roles, providing them with real-life experiences in developing attitudes. The positive impacts of this activity are evident in students’ emotional, social, and moral aspects. Thus, the Gendang Beleq extracurricular activity has proven to be effective as a medium for character development through meaningful social learning.