Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan Melalui Efikasi Diri Terhadap Minat Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Tata Niaga 2019

The Effect of School Field Introduction through Self-Efficacy on Interest in Becoming a Teacher in Commerce Education Students 2019

Penelitian menginvestigasi pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan melalui efikasi untuk menjadi guru pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Niaga Universitas Negeri Surabaya (UNESA) angkatan 2019. Data dikumpulkan dari responden yang telah mengikuti kegiatan PLP sebagai bagian dari program studi mereka. Penelitian ini menggunakan instrument kuesioner dari dengan basis penelitian kuantitatif. Hasil analisis menunjukkan adanya pengaruh positif antara variabel PLP melalui efiksi diri terhadap variabel minat menjadi guru pada mahasiswa UNESA program studi Pendidikan Tata Niaga angkatan 2019. Hal ini menandakan bahwa melalui kegiatan PLP, mahasiswa merasa lebih percaya diri ketika menghadapi situasi di lapangan. Penelitian ini penting karena dapat memberikan konstribusi yang posifit terhadap institusi pendidikan untuk mempertimbangkan dan menyelenggarakan kegiatan PLP yang efektif guna mendukung perkembangan minat mahasiswa menjadi guru pada mahasiswa program studi Pendidikan Tata Niaga UNESA.

The research investigated the effect of Introduction to the Schooling Field through efficacy to become a teacher on students of the Commerce Education Study Program at Surabaya State University (UNESA) class of 2019. Data was collected from respondents who had participated in PLP activities as part of their study program. This research uses a questionnaire instrument based on quantitative research. The results of the analysis show that there is a positive influence between the PLP variable through self-efficacy on the variable interest in becoming a teacher among UNESA students in the Commerce Education study program class of 2019. This indicates that through PLP activities, students feel more confident when facing situations in the field. This research is important because it can make a positive contribution to educational institutions to consider and organize effective PLP activities to support the development of students' interest in becoming teachers in the UNESA Business Administration study program.