Rancang Bangun Media Pembelajaran 'GDMedia' Berbasis Website Dengan Pendekatan Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Mendesain Poster Pada Mata Pelajaran Konsentrasi Keahlian Desain Grafis (Studi Kasus Siswa Kelas XI DKV di SMKN 6 Surabaya)

Development of Web-Based Learning Platform 'GDMedia' to Improve Poster Design Competence With Project Based Learning in Graphic Design Concentration (Case Study of Class XI DKV Students at SMKN 6 Surabaya)

Desain grafis ialah bidang pelajaran yang mengalami perkembangan pesat dalam dunia industri kreatif. Meningkatnya kompleksitas tuntutan industri dan kebutuhan tentang pengembangan keterampilan kreativitas mendorong guru-guru untuk menyajikan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan di masa depan. Namun, di SMKN 6 Surabaya, kurangnya strukturisasi tentang susunan materi pembelajaran sehingga hal tersebut menjadi tantangan untuk guru agar dapat membawa pembaruan untuk mempraktikan aktivitas pembelajaran. Dengan demikian, penelitian ini mengembangkan suatu platform pembelajaran berbasis website melalui pendekatan Project Based Learning / PjBL guna peningkatan kompetensi mendesain poster pada siswa kelas XI DKV dengan konsentrasi keahlian desain grafis. Model penelitian menggunakan pengembangan ADDIE yakni terdiri dari: Analyze, Development, Design, Implementation, Evaluation. Hasil penelitian yakni website 'GDMedia' terbukti dapat memberikan perbedaan hasil kompetensi siswa dalam mendesain poster dengan yang tidak menggunakan media pembelajaran 'GDMedia' pada konsentrasi keahian desain grafis. Dimana kelas eksperimen (XI DKV 1) nilai rata-rata 84.23, sedangkan kelas kontrol (XI DKV 2) skor rata-rata 64.71. Skor hasil uji hipotesis juga mendapatkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,5 yang menyatakan bahwa H_0 ditolak dan H_1 diterima dalam arti terdapat perbedaan hasil kompetensi desain poster peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran berbasis web 'GDMedia' dengan PjBL pada siswa kelas XI DKV di SMKN 6 Surabaya.

Ghrapic design is rapidly envolving field within the creative industry. The increasing complexity of industry demands and the need for developing creative skills push teachers to provide education that meets future needs. However, at SMKN 6 Surabaya, the lack of structures learning materials poses a challange for teachers to innovate in their teaching activities. Therefore, this research develops a web-based learning platform using a Project-Based Learning (PjBL) approach to enhance poster design skills for 11th-grade students in the Visual Communication Design program, focusing on graphic design. The research employs the ADDIE development models (Analyze, Development, Design, Implementation, Evaluation). The results show that the 'GDMedia' website significantly improves students' poster design skills compared to those who did not use it. The experimental class (XI DKV 1) achieved an average score of 84.23, while the control class (XI DKV 2) scored an average of 64.71. The hypothesis thest results also show a Sig. (2-tailed) value of 0.000 < 0.05, indicating that H_0 is rejected and H_1 is accepted in the sense that there are competence difference results after using a web-based learning platform 'GDMedia' for 11th-grade students in the Visual Communication Design program in SMKN 6 Surabaya.