Penerapan Media Kuis Interaktif Kahoot dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik Paket B di SKB Gudo Kabupaten Jombang 

Implementation of Kahoot Interactive Quiz Media In Improving The Literacy Numeracy Ability of Kejar Paket B Students at SKB Gudo Jombang Regency

Tren pendidikan setahun terakhir ialah Asesmen Nasional. Asesmen Nasional bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Salah satu aspek yang diujikan diantaranya literasi numerasi. Kemampuan literasi numerasi merupakan kemampuan dasar yang hendaknya dikuasai sebagai acuan dalam peningkatan mutu pendidikan Indonesia. Dalam meningkatkan kemampuan dasar tersebut digunakan berbagai cara dan media. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis mengenai penerapan media kuis interaktif kahoot dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi peserta didik paket B. Pendekatan penelitian ini menggunakan kualitatif. Dengan jumlah 19 informan terdiri atas peserta didik paket B, pamong belajar serta tutor. Teknik pengumpulan data dengan wawancara mendalam, observasi partisipatif, serta dokumentasi. Setelah data terkumpul kemudian analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, menyajikan data serta menarik kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa kahoot dapat meningkatkan kemampuan literasi numerasi peserta didik, dibuktikan dengan hasil pengerjaan soal bahwa 1) peserta didik mampu mengerjakan soal aspek berhitung dari penjumlahan - pembagian dengan dominasi soal benar sebanyak 55,56%. 2) dapat menganalisis informasi yang disajikan melalui grafik/diagram. 3) menemukan informasi dari penggalan teks. Penerapan kahoot juga memacu a) peningkatan antusias peserta didik dalam belajar b) terciptanya kondisi belajar yang menyenangkan c) meningkatkan kemampuan menggunakan media berbasis teknologi dan menciptakan pengalaman belajar baru. 

The educational trend of the past year is the National Assessment. The National Assessment aims to improve the quality of education in Indonesia. One of the aspects tested included numeracy literacy. Numeracy literacy ability is a basic ability that should be mastered as a reference in improving the quality of Indonesian education. In improving these basic abilities are used various ways and media. This research aims to describe and analyze the application of kahoot interactive quiz media in improving the numeracy literacy skills of Kejar Paket B students. This research approach uses qualitative. With a total of 19 informants consisting of Kejar Paket B students, study workers and tutors. Data collection techniques with in-depth interviews, participatory observations, and documentation. After the data is collected, the data analysis is done by reducing the data, presenting the data and drawing conclusions and verification. The results of the study stated that kahoot can improve the ability of students' literacy numeracy, evidenced by the results of the work on the question that 1) learners are able to do the problem of numeracy of the sum - the division with the dominance of the correct question as much as 55.56%. 2) can analyze the information presented through charts/diagrams. 3) find information from text fragments. The application of kahoot also spurs a) the increase in student enthusiasm in learning b) the creation of pleasant learning conditions c) improve the ability to use technology-based media and create new learning experiences.