Abstrak

Media merupakan salah satu komponen dalam sistem  pembelajaran yang mempunyai fungsi dan peran yang sangat vital bagi keberhasilan pembelajaran. Tanpa media, komunikasi tidak akan terjadi dan proses pembelajaran tidak akan bisa berlangsung secara optimal. Pemilihan media yang tepat akan membuat proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien dalam mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan. Selama ini, proses pembelajaran materi Tektonisme dalam mata kuliah Geologi Umum hanya menggunakan media power point saja yang membuat mahasiswa hanya fokus pada menulis dibanding mendengarkan penjelasan pendidik. Agar mahasiswa dapat memahami materi tektonisme dengan baik dan proses pembelajaran lebih efektif, perlu adanya pengembangan media tiga dimensi yang layak untuk menunjang proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media tiga dimesi yang layak dan untuk mengetahui respon mahasiswa terhadap media yang dikembangkan. 

Jenis penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek dalam pengembangan media model ini yaitu mahasiswa Prodi S-1 Pendidikan Geografi Universitas Negeri Surabaya angkatan 2014 yang telah lulus mata kuliah Geologi Umum sebanyak 30 mahasiswa. Data penelitian dikumpulkan menggunakan lembar validasi media dan lembar validasi materi serta lembar angket respon mahasiswa terhadap media pembelajaran tiga dimensi yang telah dikembangkan.

Media pembelajaran tiga dimensi materi Tektonisme ini mengalami validasi sebelum dikatakan layak oleh validator ahli media dan ahli materi. Hasil skor validasi oleh ahli media yaitu sebesar 83,3% dan hasil skor validasi oleh ahli materi yaitu sebesar 88,8%. Berdasarkan kelayakan pada skala likert, hasil nilai validasi dari ahli media dan ahli materi termasuk antara 80%-100% sehingga termasuk dalam kriteria “sangat layak”. Total hasil respon dari 30 mahasiswa mendapat perolehan skor sebesar 90,1% dan termasuk dalam kriteria “sangat setuju”. Artinya, mahasiswa memberikan tanggapan baik terhadap media yang dikembangkan dan setuju terhadap media sebagai penunjang dalam proses pembelajaran materi tektonisme mata kuliah Geologi Umum.

       Kata Kunci: Penelitian Pengembangan, Media Tiga Dimensi, Tektonisme

                                                                                                Abstract

Media is one of  components in learning system that has crucial function and role for learning achievemet. Without media, communication will never take place and learning process will not be able to take place optimally. Selection of appropriate media will make learning process be more effective and efficient in achieving defined learning goals. During this time, the learning process of Tectonism material in General Geology lecture onl uses power point media which makes students only fucus on writing rather than listening to lecturer explanation. So that students can understand the material well and tektonisme the learning process more effective, the need for the development of a viable three-dimension media to support the learning process. This research aims to develop a decent three-dimesi media and to know the response of the students against the media are developed. 

This development research used 4-D development model (Define, Design, Develop, Disseminate). The subject in this media model development were 30 Bachelor of Geography Education students in State University of Surabaya year 2014 who have passed General Geology lecturer. The data analysis technique used in the study was validation by media experts and material experts and questionaire on student responses to three-dimensional learning media that had been developed.

This tectonism three-dimensional learning media materials has been validated before it is said to be feasible by media expert validators and materials experts. The result of the validation score by media expert were 83,3% and the result of the validation scores by material experts were 88,8. Base on the feasibility of Likert scale, the validation result from media experts and material experts was included between 80% - 100% so that it was included in “very faesible” criteria. Amount of response results from 30 students got a score of 90.1% and included in the criteria of "strongly agree". This means that students are responding well to the media that was developed and agreed against the media as supporting material in the process of learning tektonisme courses General Geology.

     Keywords : Development Research, Three-Dimensional Media, Tectonism

                                                                                            Abstrak

Media merupakan salah satu komponen dalam sistem  pembelajaran yang mempunyai fungsi dan peran yang sangat vital bagi keberhasilan pembelajaran. Tanpa media, komunikasi tidak akan terjadi dan proses pembelajaran tidak akan bisa berlangsung secara optimal. Pemilihan media yang tepat akan membuat proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien dalam mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan. Selama ini, proses pembelajaran materi Tektonisme dalam mata kuliah Geologi Umum hanya menggunakan media power point saja yang membuat mahasiswa hanya fokus pada menulis dibanding mendengarkan penjelasan pendidik. Agar mahasiswa dapat memahami materi tektonisme dengan baik dan proses pembelajaran lebih efektif, perlu adanya pengembangan media tiga dimensi yang layak untuk menunjang proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media tiga dimesi yang layak dan untuk mengetahui respon mahasiswa terhadap media yang dikembangkan. 

Jenis penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek dalam pengembangan media model ini yaitu mahasiswa Prodi S-1 Pendidikan Geografi Universitas Negeri Surabaya angkatan 2014 yang telah lulus mata kuliah Geologi Umum sebanyak 30 mahasiswa. Data penelitian dikumpulkan menggunakan lembar validasi media dan lembar validasi materi serta lembar angket respon mahasiswa terhadap media pembelajaran tiga dimensi yang telah dikembangkan.

Media pembelajaran tiga dimensi materi Tektonisme ini mengalami validasi sebelum dikatakan layak oleh validator ahli media dan ahli materi. Hasil skor validasi oleh ahli media yaitu sebesar 83,3% dan hasil skor validasi oleh ahli materi yaitu sebesar 88,8%. Berdasarkan kelayakan pada skala likert, hasil nilai validasi dari ahli media dan ahli materi termasuk antara 80%-100% sehingga termasuk dalam kriteria “sangat layak”. Total hasil respon dari 30 mahasiswa mendapat perolehan skor sebesar 90,1% dan termasuk dalam kriteria “sangat setuju”. Artinya, mahasiswa memberikan tanggapan baik terhadap media yang dikembangkan dan setuju terhadap media sebagai penunjang dalam proses pembelajaran materi tektonisme mata kuliah Geologi Umum.

       Kata Kunci: Penelitian Pengembangan, Media Tiga Dimensi, Tektonisme

                                                                                                Abstract

Media is one of  components in learning system that has crucial function and role for learning achievemet. Without media, communication will never take place and learning process will not be able to take place optimally. Selection of appropriate media will make learning process be more effective and efficient in achieving defined learning goals. During this time, the learning process of Tectonism material in General Geology lecture onl uses power point media which makes students only fucus on writing rather than listening to lecturer explanation. So that students can understand the material well and tektonisme the learning process more effective, the need for the development of a viable three-dimension media to support the learning process. This research aims to develop a decent three-dimesi media and to know the response of the students against the media are developed. 

This development research used 4-D development model (Define, Design, Develop, Disseminate). The subject in this media model development were 30 Bachelor of Geography Education students in State University of Surabaya year 2014 who have passed General Geology lecturer. The data analysis technique used in the study was validation by media experts and material experts and questionaire on student responses to three-dimensional learning media that had been developed.

This tectonism three-dimensional learning media materials has been validated before it is said to be feasible by media expert validators and materials experts. The result of the validation score by media expert were 83,3% and the result of the validation scores by material experts were 88,8. Base on the feasibility of Likert scale, the validation result from media experts and material experts was included between 80% - 100% so that it was included in “very faesible” criteria. Amount of response results from 30 students got a score of 90.1% and included in the criteria of "strongly agree". This means that students are responding well to the media that was developed and agreed against the media as supporting material in the process of learning tektonisme courses General Geology.

     Keywords : Development Research, Three-Dimensional Media, Tectonism