Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

Rancang Bangun Media Pembelajaran "E-Study" Berbasis Website Dengan Model PJBL Untuk Meningkatkan Kompetensi Pemrograman Dasar Pada Siswa Kelas X RPL Di SMKN 1 Surabaya

Kode Dokumen : 0016/FT-PTI/2025

Penulis Utama : Nisa Nur Sholicha

NIM Penulis Utama: 20050974066

Tahun : 2024

Judul ID :

Rancang Bangun Media Pembelajaran "E-Study" Berbasis Website Dengan Model PJBL Untuk Meningkatkan Kompetensi Pemrograman Dasar Pada Siswa Kelas X RPL Di SMKN 1 Surabaya

Judul EN : Design And Development Of Website-Based "E-Study" Learning Media Using The PJBL Model To Improve Basic Programming Competencies In Class X RPL Students At SMKN 1 Surabaya

Sumber : UNESA - Fakultas Teknik - Jurusan S1 Pendidikan Teknologi Informasi - 20050974066 - 2024

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Model dan media pembelajaran merupakan dua komponen penting yang memengaruhi tercapainya tujuan pembelajaran yang dikehendaki. Permasalahan penelitian mengenai pembelajaran berfokus pada guru sebagai sumber pengetahuan dan tidak adanya interaksi peserta didik langsung dengan media. Pemkaian media pembelajaran yang tepat dapat menumbuhkan minat peserta didik dalam belajar untuk memahami materi pelajaran secara lebih mudah. Oleh sebab itu, penelitian ini menawarkan solusi mengembangkan media pembelajaran berbasis Website disertai model pembelajaran Project Based Learning.

Media pembelajaran yang dirancang peneliti dengan nama E-Study ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kompetensi kognitif dan psikomotorik siswa dalam pemrograman dasar antara pembelajaran berbasis website dengan PJBL dan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran pemrograman dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development dengan mengadopsi model ADDIE. Desain uji coba yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimental dengan format Pretest Posttest Control Group Design. Media pembelajaran dirancang menggunakan bahasa pemrograman PHP 8.2 untuk back-end, React JS untuk front-end, framework Laravel, serta database MySQL. Validasi media, soal, materi, RPP menunjukkan tingkat validitas berturut-turut sebesar 87%, 88%, 85%, 76%. Rata-rata nilai posttest kognitif lebih tinggi daripada pretest kognitif, yaitu 76,9 > 47,6. Sementara itu, rata-rata nilai posttest psikomotorik juga lebih tinggi dari pada pretest psikomotorik, yakni 77,8 > 37,6. Hasil uji hipotesis paired sample t-test hasil belajara kognitif dan psikomotorik menunjukkan bahwa nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima, dalam arti ada perbedaan hasil belajar siswa yang telah menggunakan media pembelajaran E-Study berbasis website dan yang tidak menggunakan media pembelajaran E-Study berbasis website pada mata pelajaran Pemrograman Dasar.

Kata Kunci: Project Based Learning, Website, Media Pembelajaran, Kognitif, Psikomotorik, ADDIE, E-Study.

Abstrak EN :

Learning models and media are two important components that influence the achievement of the desired learning objectives. The research problem regarding learning focuses on the teacher as a source of knowledge and there is no direct interaction between students and the media. Using appropriate learning media can foster students' interest in learning to understand the subject matter more easily. Therefore, this research offers a solution to develop website-based learning media accompanied by a Project Based Learning learning model.

The learning media designed by researchers with the name E-Study aims to determine the differences in students' cognitive and psychomotor competencies in basic programming between website-based learning with PJBL and conventional learning in basic programming subjects. This research uses a Research and Development approach by adopting the ADDIE model. The trial design used in this research was Quasi Experimental with a Pretest Posttest Control Group Design format. Learning media is designed using the PHP 8.2 programming language for the back-end, React JS for the front-end, the Laravel framework, and the MySQL database. Validation of media, questions, materials, lesson plans showed validity levels of 87%, 88%, 85%, 76% respectively. The average cognitive posttest score was higher than the cognitive pretest, namely 76.9 > 47.6. Meanwhile, the average psychomotor posttest score was also higher than the psychomotor pretest, namely 77.8 > 37.6. The results of the paired sample t-test hypothesis test on cognitive and psychomotor learning outcomes show that the Sig (2-tailed) value is 0.000 < 0.05. Thus, H0 is rejected and H1 is accepted, in the sense that there is a difference in the learning outcomes of students who have used website-based E-Study learning media and those who have not used website- based E-Study learning media in Basic Programming subjects.

Keywords: Project Based Learning, Website, Learning Media, Cognitive, Psychomotor, ADDIE, E-Study.

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran