Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Model Bw-Export untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik SMP

Development of BW-ExPort Model Tools to Improve Critical Thinking Skills of Junior High School Students

ABSTRAK

Febrian Deiza Iva Hananingsih. 2021. Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Model Bw-Export untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik SMP. Tesis, Program Studi Pendidikan Sains, Pascasarjana, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (1) Prof. Dr. Budi Jatmiko, M.Pd dan (2) Dr. Elok Sudibyo, M.Pd.

Kata-kata kunci: BW-ExPort, Keterampilan Berpikir Kritis.

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif dengan model pembelajaran BW-ExPort untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik SMP pada materi kalor. Pengembangan perangkat menggunakan modifikasi dari model pengembangan 4D dengan desain penelitian One Group Pretest and Posttest Design. Data penelitian yang diukur adalah validitas, kepraktisan dan efektivitas perangkat pembelajaran dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Sampel uji coba adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 4 Mojokerto semester gasal tahun pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 96 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi syarat validitas dengan kategori sangat valid; (b) perangkat pembelajaran yang dikembangkan praktis dengan skor rata-rata keterlaksanaan pembelajaran sebesar 3,68 yang berkategori sangat baik dan aktivitas peserta didik berkategori sangat baik; (c) perangkat pembelajaran yang dikembangkan efektif, dengan nilai N-Gain keterampilan berpikir kritis peserta didik sebesar 0,71 yang berkategori tinggi, ada peningkatan skor keterampilan beprikir kritis secara statistik signifikan pada α 0,05, dan respon peserta didik dengan kategori sangat baik. Simpulan perangkat pembelajaran dengan model BW-ExPort yang dikembangkan layak (valid, praktis, dan efektif) dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik.

ABSTRACT

Febrian Deiza Iva Hananingsih. 2020. Development of BW-ExPort Model Tools to Improve Critical Thinking Skills of Junior High School Students. Thesis, Science Education Study Program, Postgraduate, Surabaya State University. Supervisor: (1) Prof. Dr. Budi Jatmiko, M.Pd and (2) Dr. Elok Sudibyo, M.Pd.

Keywords: BW-ExPort Model, Critical Thinking Skills

This study aims to produce valid, practical, and effective learning materials with the BW-ExPort learning model to improve the critical thinking skills of junior high school students on heat material. The development of the device uses a modification of the 4D development model with the research design of One Group Pretest and Posttest Design. The research data measured were the validity, practicality, and effectiveness of learning tools and analyzed quantitatively and qualitatively descriptively. The trial sample was class VII students of SMP Negeri 4 Mojokerto in the odd semester of the 2021/2022 school year, totaling 96 students. The results of the study indicate that (a) the learning tools developed have met the validity requirements with a very valid category; (b) practical developed learning tools with an average score of 3.68 learning implementation which is in the very good category and the student activities are in the very good category; (c) the learning materials developed are effective, with the N-Gain value of students' critical thinking skills of 0.71 which is in the high category, there is an increase in critical thinking skills scores statistically significant at 0.05, and the student's response is in the very good category. The conclusion of learning tools with the BW-ExPort model that was developed properly (valid, practical, and effective) can be used to improve students' critical thinking skills.