Perbedaan Model Pembelajaran Sentra dan Model Pembelajaran Kelompok Terhadap Kemampuan Problem Solving Pada Anak

Perbedaan Model Pembelajaran Sentra dan Model Pembelajaran Kelompok Terhadap Kemampuan Problem Solving Pada Anak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan model pembelajaran sentra dan model pembelajaran kelompok terhadap kemampuan problem solving pada anak kelompok TK B. Dari studi literatur referensi dengan hasil penelitian pada judul perbedaan model pembelajaran sentra dan model pembelajaran kelompok terhadap kemampuan problem solving pada anak kelompok TK B menunjukkan bahwa model pembelajaran sentra lebih unggul menunjukkan problem solving terhadap anak. Faktor yang mempengaruhi keunggulan model pembelajaran sentra adalah proses anak saat menyelesaikan suatupermasalahan dengan kreatif dan tanggap, serta kognitif yang baik. Anak yang menerima pembelajaran di model pembelajaran sentra akan mudah menyelesaikan permasalahannya, karena anak telah diberi pembelajaran media yang beragam dan sesuai tingkat kebutuhan anak saat persiapan memasuki Sekolah Dasar (SD).

The purpose of this study was to determine the differences between the center learning model and the group leraning model on problem-solving abalities in kindergarten B children. Refers to the previous literature review, the result of this research show that the center learning model is superior in showing the problem solving of children. The factors that influence the superioity of the center learning model are the child’s process of solvving a problem creatively and responsively, as well as good cognitive. Children who receive learning in the center learning model will easily solve their problems because children have been given a variety learning in the center learning model will easily solve their problems because children have been given a variety of media learning and according to the level of children’s needs when preparing to the enter elementary school.