Pengembangan Instrumen Penilaian Berbantuan Google Form untuk Mengukur Kemampuan Literasi Sains (Fisika) Fenomena Banjir di Kabupaten Lamongan

Development of Google Form Assessment to Measure Physics Scientific Literacy Skils in Kabupaten Lamongan Flood Phenomena

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas instrumen penilaian kemampuan literasi sains berbantuan Google Form topik fenomena banjir di Kabupaten Lamongan, dan  tingkat literasi sains peserta didik pada fenomena banjir di Kabupaten Lamongan yang diuji menggunakan instrumen yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIE. Teknik pengumpulan data dengan cara uji coba terbatas dan uji coba luas menggunakan instrumen penelitian berupa lembar validasi instrumen penilaian yang dikembangkan, instrumen penilaian, serta angket respon. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA di SMAN 1 Lamongan yang telah mempelajar materi fluida. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kualitas instrumen penilaian yang dikembangkan baik dibuktikan dengan validitas teori dan empiris, validitas item soal, reliabilitas, taraf kesukaran dan daya beda soal dalam kategori cukup. Sedangkan dari hasil uji coba luas yang dilakukan diperoleh mayoritas siswa di SMAN 1 Lamongan memiliki kemampuan literasi sains sedang dengan nilai rata-rata pada kompetensi menjelaskan fenomena secara ilmiah mempunyai rata-rata 52,22% dengan kategori sedang, kompetensi mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah 61,87% dengan kategori tinggi, dan kompetensi menginterpretasikan data dan bukti secara ilmiah 58,46%.

Kata Kunci: Pengembangan, Literasi Sains, Google Form, Fenomena Banjir di Kabupaten Lamongan.

This research aims to describe the quality of Google Form science literacy assessment in the topic of Kabupaten Lamongan flood phenomena and the level of student’s scientific literacy in Kabupaten Lamongan flood phenomena which measured by the developed scientific literacy assessment. This research type is development research with ADDIE model.  Data collection thecniques of this research is by limited trials and extensive trials using validation sheets of the developed instruments, assessment instrument, and questionnaires. Subject of the trials is the student of second class in SMAN 1 Lamongan who have study about statics and dynamics fluid. The result of this study indicate that the quality of the developed assesment instrument is good and proofen by the theoretical and empirical validity, item validity, reliability, difficulty level, and discrimination power of the instrument is categorized in good level. Moreover, from the extensive trials we know that the majority of the SMAN 1 Lamongan student’s scientific literacy is in the medium category with the average of the competencies in explain phenomena scientifically is 52,22% which is in medium category, in evaluate and design scientific enquiry is 61,87% which is in high category, and interpret data and evidence scientifically competencies is 58,46% which is in high category.

Keywords : Development, Scientific Literacy, Google Form, Flood Phenomena