Pengaplikasian Software Vernier Caliper pada Pengukuran Menggunakan Jangka Sorong dan Mikrometer untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMKN 1 Cerme Gresik

APPLICATION OF VERNIER CALIPER SOFTWARE IN MEASUREMENT USING VERNIER CAPERS AND MICROMETERS TO IMPROVE STUDENTS LEARNING OUTCOMES OF VOCATIONAL SCHOOL 1 CERME GRESIK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik melalui Implementasi software Vernier Caliper Pada Pengukuran Jangka Sorong dan Mikrometer pada Peserta Didik SMKN 1 Cerme Gresik.

Metode penelitian ini adalah metode quasi eksperiment dimana peserta didik diberi tahu software vernier caliper berbasis android pada peserta didik sebagai alternatif alat pembelajaran peserta didik. Objek penelitian berupa software vernier caliper berbasis android. Instrumen yang digunakan untuk kelayakan penerapan software berupa, pre-test dan postest untuk melihat apakah ada peningkatan hasil belajar peserta didik.

Teknik analisis data dilakukan menggunakan uji paired sample t-Test dan uji N-Gain untuk melihat apakah ada peningkatan pada hasil belajar peserta didik. Diperoleh nilai sig ≤ 0,05 dan nilai t sebesar 4,389. Dengan demikian pengaplikasian varnier caliper dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Peningkatan hasil belajar tersebut diukur iv menggunaan uji N-Gain dan diperoleh nilai sebesar 0,6841 yang menunjukkan kategori tinggi.

Kata Kunci : Implementasi, software vernier caliper, hasil belajar

This study aims to determine the improvement of student learning outcomes through the Implementation of Vernier Caliper software on the Measurement of Pace and Micrometer in Students of SMKN 1 Cerme Gresik.

This research method is a quasi-experiment method where students are told android-based vernier caliper software to students as an alternative learning tool for students. The object of research is android-based vernier caliper software. The instrument used for the feasibility of applying the software is in the form of a pre-test and post-test to see if there is an increase in student learning outcomes.

The data analysis technique was carried out using the paired sample t-Test test and the N-Gain test to see if there was an increase in student learning outcomes. Obtained a sig value ≤ 0.05 and a t value of 4.389. Thus the application of varnier caliper can improve student learning outcomes. The increase in learning outcomes was measured using the N-Gain test and obtained a value of 0.6841 which indicates a high category.

Keywords : Implementation, vernier caliper application, learning outcomes