HUBUNGAN FLAT FOOT TERHADAP KETERAMPILAN GERAK SISWA

THE RELATIONSHIP BETWEEN FLAT FOOT AND STUDENTS' MOVEMENT SKILLS

    Kondisi telapak kaki yang bentuknya berbeda dengan bentuk telapak kaki pada umumnya yakni tidak memiliki lengkungan atau bahkan seluruh permukaan telapak kaki rata dengan tanah disebut flat foot (kaki rata). Hal ini dikarenakan adanya faktor eksternal dan internal, yang dimaksud pada faktor eksternal yakni bisa melalui lingkungan, alas kaki yang sering digunakan, dan tumpuhan berat badan. Untuk faktor internal yakni dari usia, umumnya  kondisi kaki rata sendiri sebagian besar dialami oleh anak-anak. Hal ini menunjukkan adanya variasi dalam pengaruh flat foot terhadap keterampilan gerak dasar, misalnya tingkat fleksibilitas kaki, atau aktivitas gerak. Keterampilan gerak seperti kecepatan, kelincahan, dan keseimbangan merupakan sesuatu yang sangat penting untuk dikembangkan. Karena anak-anak di kelas 3 sekolah dasar  berada di fase pentingnya perkembangan motorik, kemampuan dasar motorik seperti berlari, melompat, dan menjaga keseimbangan harus diasah sejak dini untuk menunjang aktivitas fisik mereka sehari-hari. Oleh sebab itu, penting untuk memahami bagaimana kondisi seperti flat foot dapat mempengaruhi kemampuan gerak, sehingga dapat dilakukan penanganan yang tepat, dalam pemberian penggunaan alat bantu seperti insole atau penyangga lengkungan kaki. Temuan penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 67 dari 175 siswa kelas 3 di SD Negeri Wiyung I/453 memiliki kondisi kaki rata (flat foot) dengan presentase 38,3%. Kemudian dikelompokkan dan mereka akan melakukan serangkaian tes lanjutan terkait keterampilan gerak untuk di uji terkait hubungannya. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata kecepatan 7,54, kelincahan 34,30, dan keseimbangan 7,13. Selanjutnya data dari penelitian termasuk ke dalam data yang tidak normal, sehingga pengujian hubungan menggunakan Spearman Rank. Hasilnya menunjukkan kecepatan sebesar 0,86>0,05 yang artinya tidak terdapat hubungan, kelincahan sebesar 0,38>0,05 yang artinya tidak terdapat hubungan, keseimbangan sebesar 0,38>0,05 yang artinya tidak terdapat hubungan. Jika nilai Sig. (2-tailed) < 0,05 maka dapat dikatakan terdapat hubungan. Dengan begitu Ha yang diterima tidak ada hubungan yang signifikan antara flat foot terhadap keterampilan gerak siswa.

Kata kunci : Kaki rata, flat foot, keterampilan gerak, kecepatan, kelincahan, keseimbangan

    The condition of the sole of the foot that is different from the shape of the sole of the foot in general, namely it does not have an arch or even the entire surface of the sole of the foot is flat on the ground is called flat foot. This is due to external and internal factors, which are meant by external factors, namely through the environment, footwear that is often used, and body weight. For internal factors, namely from age, generally the condition of flat feet itself is mostly experienced by children. This shows that there is variation in the influence of flat feet on basic motor skills, such as the level of foot flexibility, or motor activity. Motor skills such as speed, agility, and balance are very important to develop. Because children in grade 3 of elementary school are in an important phase of motor development, basic motor skills such as running, jumping, and maintaining balance must be honed early on to support their daily physical activities. Therefore, it is important to understand how conditions such as flat feet can affect motor skills, so that appropriate treatment can be carried out, in providing the use of assistive devices such as insoles or arch supports. The research findings show that as many as 67 out of 175 grade 3 students at Wiyung I/453 Elementary School have flat feet with a percentage of 38.3%. Then they are grouped and they will do a series of further tests related to motor skills to test their relationship. The results of the data analysis show an average speed of 7.54, agility 34.30, and balance 7.13. Furthermore, the data from the study is included in abnormal data, so the relationship test uses Spearman Rank. The results show a speed of 0.86> 0.05 which means there is no relationship, agility of 0.38> 0.05 which means there is no relationship, balance of 0.38> 0.05 which means there is no relationship. If the Sig. (2-tailed) value <0.05 then it can be said that there is a relationship. Thus, the accepted Ha is that there is no significant relationship between flat feet and students' motor skills.

Keywords: Flat feet, flat feet, motor skills, speed, agility, balance