PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI TENTANG SUMBER ENERGI DAN PERUBAHANNYA PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR

THE DEVELOPMENT OF MONOPOLY MEDIA ABOUT THE SOURCE ENERGY AND THE ALTERATION ON SCIENCE ON FOURTH GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL

Keterbatasan penggunaan media menyebabkan siswa kurang fokus dalam memahami materi pembelajaran. Oleh karenanya, peneliti kemudian melakukan pengembangan media monopoli tentang sumber energi dan perubahannya. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui kevalidan media monopoli sumber energi dan perubahannya pada kelas IV SD; (2) Untuk mengetahui kepraktisan produk media monopoli sumber energi dan perubahannya berdasarkan hasil uji coba. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research dan Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Diperoleh hasil validasi materi dengan persentase 82,22% dan validasi media dengan persentase 86%. Selanjutnya pada hasil angket siswa diperoleh persentase sebesar 90,8%. Sehingga diperoleh kesimpulan bahwa pengembangan media monopoli sumber energi dan perubahannya layak untuk digunakan.

Kata kunci: pengembangan media, media monopoli, sumber energi.

The limitation of using the learning media causes the students less of focus to understand the material. Therefore, the researcher is developing monopoly media about the source of energy and their alteration. The purposes of the research are : (1) to know the validation of the source of energy and the alteration monopoly media in the 4^th grade of elementary school; (2) to know the efficiency of monopoly media product of the source energy and the alteration based on the experiment. The method of this research is using Research and Development (R&D) with ADDIE model. The result of the percentage of material validation is 82,22 % and the media validation is 86%. And the result of students questionnaire is 90,8%. The conclusion is the development of the source energy and the alteration monopoly media is proper to use.

Keyword: media development, monopoly media, energy sources.