PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PENGGUNAAN APLIKASI KAMUS ELEKTRONIK SEBAGAI ALAT BANTU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG

STUDENT'S PERCEPTION OF USING ELECTRONIC DICTIONARY APPLICATIONS AS A TOOL IN JAPANESE LANGUAGE LEARNING 

Kemajuan teknologi membuat pembelajaran bahasa Jepang menjadi lebih mudah, apalagi dengan adanya aplikasi seperti kamus elektronik. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan persepsi mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi kamus elektronik sebagai alat bantu dalam pembelajaran bahasa Jepang.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan data dikumpulkan melalui survei angket mahasiswa Jurusan Bahasa Jepang Universitas Nasional Surabaya 2017, 2018, 2019, dan 2020.

Dari hasil kuisioner menyatakan bahwa aplikasi kamus elektronik digunakan sebagai sarana belajar bahasa Jepang, 100% responden menjawab menggunakan aplikasi ini. 42,5% responden mengatakan mereka menggunakan aplikasi kamus elektronik untuk menemukan arti kata, dan 47,5% responden mengatakan bahwa aplikasi kamus elektronik sangat berguna untuk belajar bahasa Jepang. Disebutkan bahwa aplikasi kamus sangat mudah digunakan, praktis dan memberikan banyak informasi. Namun, 58,8% mengatakan informasi yang diberikan aplikasi masih kurang.

Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa semua responden menggunakan kamus sebagai alat bantu untuk belajar bahasa Jepang, sehingga mereka menggunakan strategi Compensation untuk belajar bahasa Jepang.

The progress of technology, it has become easier to learn Japanese, especially in the presence of applications such as electronic dictionaries. This study aims to explain students' perceptions of applications that are useful for learning Japanese.

The research method used in this study is descriptive and qualitative, and data was collected through a questionnaire survey of students of the Japanese Language Department of the National Surabaya University 2017, 2018, 2019, and 2020.

From the results of a questionnaire regarding the recognition that the dictionary application is used as a tool for learning Japanese, 100% of the respondents answered that they used this application. 42.5% of respondents said they used a dictionary application to find the meaning of words, and 47.5% of respondents said that an electronic dictionary application was very useful for learning Japanese. It states that the dictionary application is very easy to use, practical and provides a lot of information. However, 58.8% said the information provided by the application was still lacking.

From the results of this study, we can conclude that all respondents use dictionaries as a tool for learning Japanese, so they use reward strategies for learning Japanese.