Penerapan Media Pembelajaran E - Learning Moodle Pada Mata Pelajaran Proyek Dasar Konsentrasi Keahlian Terhadap Problem Solving Siswa Kelas X DKV di SMK 1 Driyorejo

Application of Learning Media E-Learning Moodle  in Basic Project Subjects Concentration of Expertise on Problem Solving for Class X DKV Students at SMK 1 Driyorejo.

Penggunaan E-learning untuk media pembelajaran sangat banyak digunakan didunia pendidikan saat ini. Penelitihan ini bertujuan untuk mengetahui dan meningkatkan hasil belajar siswa terhadap problem solving siswa terhadap media pembelajaran di sekolah. Penelitihan ini memanfaatkan Learning Managenet System (LMS)  berbasis Moodle sebagai media pembelajarannya. Metode penelitihan yang digunakan dalam penelitihan ini yaitu metode SDLC. Penelitihan dilakukan di SMK Negeri 1 Driyorejo Gresik dengan menggunakan 2 Sample Kelas X Jurusan Multimedia. Teknik analisis instrumen menggunakan uji validitas dan uji respon siswa, Sedangkan analisis data yang digunakan adalah analisis Uji T independent dua sample. Hasil penelitihan menunjukkan bahwa respon siswa terhadap penggunaan E-learning berbasis Moodle sangat baik. Dari hasil analisis belajar siswa dua kelas menggunakan Uji T independent dua sampel menunjukkan bahwa nilai Uji T mencapai 0,000 dimana nilai tersebut  menunjukkan hasil bahwa H₀ ditolak dan menerima H₁ sehingga hasilnya adalah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran E-learning berbasis Moodle dengan siswa yang menggunakan media pembelajaran konvensional. 

The use of E-learning for learning media is very widely used in the world of education today. This research aims to find out and improve student learning outcomes on student problem solving on learning media at school. This research utilizes the Moodle-based Learning Managenet System (LMS) as the learning media. The research method used in this research is the SDLC method. The research was conducted at SMK Negeri 1 Driyorejo Gresik using 2 samples of Class X Multimedia Department. Instrument analysis techniques use validity tests and student response tests, while the data analysis used is an independent two-sample T test analysis. The results showed that students' responses to the use of Moodle-based E-learning were very good. From the results of the analysis of student learning in two classes using the independent two-sample T test, it shows that the T test value reaches 0.000 where the value shows the result that H₀  is rejected and accepts H₁  so that the result is that there are differences in the learning outcomes of students who use Moodle-based E-learning learning media with students who use conventional learning media.