ANALISIS PENGGUNAAN E-LEARNING MATERI MAKNA DAN ARTI KEBANGKITAN NASIONAL TAHUN 1908 PADA MATA PELAJARAN PPKn KELAS 8 DI  SMPN 3 KOTA MOJOKERTO

ANALYSIS OF E-LEARNING USE THEORY THE MEANING AND MEANING OF THE NATIONAL RESURRECTION OF 1908 CLASS 8 CIVICS SUBJECTS AT SMPN 3 MOJOKERTO CITY

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan e-learning serta mengetahui tingkat keberhasilan peserta didik dalam melakukan pembelajaran menggunakan e-learning di SMPN 3 Kota Mojokerto. E-learning merupakan pembelajaran yang dirancang guna memudahkan peserta didik dalam kegiatan pelajaran, sesuai dengan karakteristik penerapan kurikulum 2013 dan tuntutan abad 21 agar peserta didik menjalankan kegiatan belajar melibatkan kemajuan teknologi. E-learning ini memuat materi yang mudah mereka fahami contohnya video, dan juga gambar-gambar yang menarik sehingga membuat peserta didik tidak mudah bosan ketika di kelas. Penggunaan smartphone juga dirasa akan membuat pembelajaran lebih efektif karena peserta didik bisa belajar dimanapun. Penelitian ini menggunakan metode analisis isi (Content Analysis), yang menganalisis secara mendalam terkait suatu informasi baik tertulis maupun tercetak,pendekatan analisis isi menggunakan pendekatan deskriptif. Adapun sumber data yang digunakan berupa sumber data secara primer yaitu terkait penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) beserta nilai peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan e-learning, sumber data sekunder yaitu terkait penelitian yang relevan dan dokumen sekolah yang mendukung dalam penelitian ini. Hasil penelitian memperlihatkan bahwasanya pembelajaran melalui penggunaan e-learning ini terdapat peningkatan dalam kemajuan belajar peserta didik, dilihat dari sebelum penggunaan dengan sesudah penggunaan e-learning. Peserta didik yang dikategorikan tuntas mengalami peningkatan setelah penggunaan e-learning ini, meskipun ada beberapa siswa yang masih dibawah standar KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum) yang berlaku, karena faktor materi sukar dan lainnya. Penggunaan e-learning ini juga dirasa sudah berjalan sesuai dengan RPP karena pelaksanaan pembelajaran kondusif.

Kata Kunci: Penggunaan E-Learning, Hasil Belajar, PPKn

This study aims to determine the effectiveness of the use of e-learning and to determine the level of success of students in learning using e-learning at SMPN 3 Mojokerto City. E-learning is learning that is designed to facilitate students in learning activities, in accordance with the characteristics of the implementation of the 2013 curriculum and the demands of the 21st century so that students carry out learning activities involving technological advances. This e-learning contains material that is easy for them to understand, for example videos, and also interesting pictures so that students don't get bored easily in class. The use of smartphones is also felt to make learning more effective because students can learn anywhere. This study uses the method of content analysis (Content Analysis), which analyzes in depth related to information both written and printed, the content analysis approach uses a descriptive approach. The data sources used are primary data sources, which are related to the preparation of the Learning Implementation Plan (RPP) along with student scores before and after using e-learning, secondary data sources are related to relevant research and school documents that support this research. The results of the study show that learning through the use of r e-learning there is an increase in the learning progress of students, seen from before use and after the use of e-learning. Students who are categorized as complete have increased after using this e-learning, although there are some students who are still below the applicable KKM (Minimum Completeness Criteria) because of difficult material factors and others. The use of e-learning is also felt to have been running in accordance with the RPP because the implementation of learning is conducive.

Keywords: Use of E-Learning, Learning Outcomes, PPKn