Penyusunan Buku Ajar Bidang ilmu Akuntansi Perbankan Kelas XI Semester Genap Berbasis Kontekstual dan Kode Qr  di SMK Negeri 1 Lamongan

Textbook of Banking Accounting for Class XI Even Academic Year Based on Contextual and Qr Codes at SMK Negeri 1 Lamongan

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) berperan dalam mempersiapkan para muridnya setelah lulus mampu terjun langsung di dunia pekerjaan, dan bisa pula melanjutkan ke perguruan tinggi. Siswa, disekolah mendapatkan ilmu dan pembelajaran sesuai dengan peminatan yang di ambil. Tujuan penelitian ini adalah untuk, 1) proses penyusunan buku teks berbasis konteks dan kode QR, 2) kelayakan penyusunan buku teks berbasis konteks dan kode QR, 3) reaksi siswa terhadap penyusunan buku teks berbasis konteks dan kode QR untuk Perbankan, Jurusan XI Perbankan dan Keuangan Mikro sampai dengan satu semester di SMK Negeri 1 Lamongan. Metode penelitian ini adalah penyusunan dengan modifikasi penyusunan 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dilakukan sampai batas tahap ke-3. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa 1) buku ajar berbasis kontekstual dan Kode qr sesuai diterapkan dalam pembelajaran akuntansi perbankan di SMKN 1 Lamongan, 2) berdasarkan hasil validasi buku ajar kontekstual dan Kode qr  yang dikembangkan pada materi akuntansi perbankan kelas XI SMKN 1 Lamongan dinyatakan layak, 3) siswa sangat antusias dan merasa terbantu dengan adanya buku ajar berbasis kontekstual ini pada bidang ilmu akuntansi perbankan. 

Vocational High Schools (SMK) play a role in preparing students after graduation to be able to directly enter the world of work, and can also continue on to tertiary institutions. Students, at school get knowledge and learning according to the specialization they take. The aims of this study were to, 1) the process of developing context-based textbooks and Kode qrs, 2) the feasibility of developing context-based textbooks and Kode qrs, 3) student reactions to the development of context-based textbooks and Kode qrs for Banking, Banking Department XI and Microfinance up to one semester at SMK Negeri 1 Lamongan. This research method is development with modifications to the 4-D development (Define, Design, Develop, Disseminate) which is carried out up to the limit of the 3rd stage. The results of this study state that 1) contextual-based textbooks and Kode qrs are suitable for application in banking accounting learning at SMKN 1 Lamongan, 2) based on the validation results of contextual textbooks and Kode qrs developed on banking accounting material for class XI SMKN 1 Lamongan are declared feasible , 3) students are very enthusiastic and feel helped by this contextual-based textbook on banking accounting subjects.