HUBUNGAN KUALIFIKASI AKADEMIK DENGAN KOMPETENSI TUTOR DI KURSUS MR.BOB ENGLISH CLUB KAMPUNG INGGRIS PARE KEDIRI

RELATIONSHIP OF ACADEMIC QUALIFICATIONS WITH TUTOR COMPETENCIES IN THE MR. BOB ENGLISH CLUB COURSES IN KAMPUNG INGGRIS PARE KEDIRI

Pare adalah salah satu wilayah di Kabupaten Kediri yang masyarakatnya banyak mendirikan lembaga kursus bahasa inggris dan lebih banyak dikenal dengan sebutan Kampung Inggris. Dalam lembaga kursus, peserta didik didampingi oleh pendidik atau pengajar yang sering di sebut Tutor. Tutor mempunyai peran penting dalam keberhasilan kelompok belajar. Tutor selain dituntut untuk memiliki kualifikasi akademis juga harus mempunyai berbagai macam kompetensi agar mampu menerapkan pembelajaran yang akan diterima peserta didik secara maksimal. Keberhasilan proses belajar mengajar didasari dengan adanya kinerja tutor yang baik agar menghasilkan peserta didik yang mampu menyerap setiap pembelajaran dengan baik. Tujuan untuk mengetahui besarnya koefisien korelasi kualifikasi akademik dengan kompetensi tutor di kursus Mr.Bob. Peneliti berasumsi bahwa setiap tutor mempunyai kompetensi yang berbeda-beda sehingga diharapkan kualifikasi akademik di Kusus Mr.Bob dapat meningkatkan kompetensi dalam mengajar sehingga tutor dapat meningkatkan kualitas diri dalam mendidik. Hipotesis penelitian Ha yaitu ada hubungan kualifikasi akademik dengan kompetensi tutor di Kursus Mr.Bob Kampung Inggris Pare. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian yang bersifat korelasional. Analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment. Hasil uji validitas varibael kualifikasi akademik terdapat 15 pertanyaan dari 20 pertanyaan yang ada sedangkan hasil uji validitas variabel kompetensi tutor terdapat 17 pertanyaan dari 25 pertanyaan yang ada. Hasil uji reliabilitas variabel kualifikasi akademik sebesar 0,85 sedangkan variabel kompetensi tutor sebesar 0.91 sehingga kedua variabel menunjukkan karakteristik sangat reliabel. Penelitian ini menggunakan teknik populasi jenuh yakni sebanyak 42 Tutor di Kursus Mr.Bob. Hasil uji normalitas kedua varibel diketahui nilai signifikansi 0,200>0,05 maka nilai residualnya berdistribusi normal. Hasil uji linieritas diketahui nilai signifikan deviation from linearity sebesar 0,575>0,05 maka terdapat hubungan yang linier antara kualifikasi akademik dengan kompetensi tutor. Koefisien korelasi yang didapat dari perhitungan data korelasi product moment sebesar 0,736 yang berarti dua variabel tersebut mempunyai hubungan yang kaut, dengan nilai signifikasi p=0,000 yang berarti nilai signifikansinya lebih kecil dari 0,05 (p 0,000<0,05). Simpulannya ada  korelasi positif signifikan kualifikasi akademik dengan kompetensi tutor yang berarti semakin tinggi kualifikasi akademik maka semakin tinggi pula kompetensi tutor. 

Kata Kunci : kualifikasi akademik, kompetensi tutor , lembaa kursus dan pelatihan

Pare is one of the areas in Kediri Regency where many people have established English language course institution and are better knowns as Kampung Inggris. In course and training institutions, student are accompanied by educator who are often called Tutor. Tutor have an important role in the success of a study group. In addition to being required to have academic qualifications, tutors must alsi have various kinds of competencies in order to be able to apply the learning that students will receive optimally. The success of the teaching and learning process is based on the existence of good tutor performance in order to produse student who are able to learn lesson well. The pourpose is to determine to correlation coefficient between academic qualifications and tutor competence in Mr.Bobs course. Researchers assume that each tutor has different competencies so that it is expected that the academic  qualifications in Mr.Bob course can increase competence in teaching so that tutor can improve their quality in teaching. Has research hypothesis is that there is a relationship  between academic qualifications and tutor competence in Mr.Bob Kampung Inggris Pare Cource. This study uses a type of research that is correlational. The data analysis used was the product moment correlation. The results of the validity test of the academic qualification variables contained 15 qustions from the 20 existing questions, while the results of the validity test of the tutor competency variable contained 17 questions from the existing question. The reliability test result of the academic qualification variable was 0,85 while the tutor competency variable was 0,91 so that the two variables showed very reliable characteristics. This study used a saturated population technique, namely 42 tutors in the Mr.Bob course. The results of the normality test for the two variable showed that the significance value was 0.200>0.05, so the residual value was normality distributed. The results of the linearity test show that the sigfinicant value of deviation from linearity is 0.575> 0.05, so there is a linear relationship between academic qualifications and tutor competence. The correalation coefficient obtained from the product moment correlation is 0.736, which means that the two variables have a strong relationship, with a significance value of p=0.000. This means that the significancevalue is less than 0.05 (p=0.000<0.05). in conclusion, there is significant positive caorrelation between academic qualifications and tutor competence, which means that the higher the academic qualification, the higher the tutors competence. 

Keywords : academic qualification, tutor competence, course and training institution