PENGARUH MODIFIKASI PERMAINAN BOLAVOLI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PJOK DI SDN CENDORO KABUPATEN MOJOKERTO

THE INFLUENCE OF VOLLEYBALL GAME MODIFICATIONS ON STUDENTS LEARNING MOTIVATION IN PHYSICAL EDUCATION LEARNING AT CENDORO STATE ELEMENTARY SCHOOL MOJOKERTO REGENCY

Modifikasi permainan sangat penting dilakukan agar bisa meningkatkan motivasi belajar siswa. Dalam pembelajaran PJOK, modifikasi permainan merupakan inovasi yang dibutuhkan agar siswa tertarik belajar dan lebih termotivasi, sehingga proses belajar menjadi lebih efektif. Penelitian ini melakukan modifikasi pada permainan bolavoli dengan beberapa cara yaitu modifikasi bola menggunakan balon dengan passing bawah pada balon gantung, modifikasi passing bawah dengan balon berjalan secara horizontal dan modifikasi net rendah menggunakan bola karet pada passing bawah berhadapan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan permainan bolavoli yang modifikasi berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PJOK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian eksperimen semu dengan one grup pre-test and post-test, subjek dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V yang berjumlah 33 siswa. Hasil dari analisis data yang telah dilakukan peneliti menggunakan angket motivasi mendapatkan hasil nilai pre-test sebesar 49,73 sedangkan hasil nilai post-test sebesar 55,06, sehingga peningkatan rata-ratanya sebesar 5,33. Hasil olah data menggunakan SPSS versi 25 menunjukkan bahwa sig T-test sebesar 0,000 menunjukkan bahwa adanya perbedaan yang signifikan antara hasil angket pretest dan posttest, serta adapun hasil peningkatan motivasi belajar peserta didik sebesar 10,71% dan masuk dalam kategori rendah.

Kata kunci: Modifikasi Permainan Bolavoli, Motivasi Belajar, Pembelajaran PJOK

Game modification is very important to increase students learning motivation. In physical education learning, game modification is needed to make students interested in learning and more motivated, so that the learning process becomes more effective. This study modified the volleyball game in several ways, namely modifying the ball using balloons with underhand passing on hanging ballons, modifying underhand passing with horizontally moving balloons and modifying the low net using rubber balls in underhand passing. The purpose of this study was to determine whether the use of modified volleyball games has an effect on students learning motivation in physical education learning. This study uses a quantitative approach using a quasi-experimental research design with one group pre-test and post-test, the subjects in this study were all 33 fifth grade students. The results of the data analysis that the researcher has carried out using a motivation questionnaire obtained a pre-test score of 49.73 while the post-test score was 55.06, so that the average increase was 5.33. The results of data processing using SPSS version 25 show that the T-test sig of 0.000 indicates that there is a significant difference between the results of the pretest and posttest questionnaires and the results of an increase in student learning motivation of 10.71% and fell into the low category.

Keywords: Volleyball Game Modification, Learning Motivation, Learning Physical Sport and Health Education.