ANALISIS TINGKAT PEMENUHAN FASILITAS BENGKEL KERJA KOMPETENSI KEAHLIAN DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN SMK NEGERI 3 SURABAYA

1. ANALYSIS OF WORKING WORKSHOP FACILITIES MEETING LEVEL COMPETENCY DESIGN MODELING AND BUILDING INFORMATION DESIGN OF SMK NEGERI 3 SURABAYA
   

Abstrak

Sarana dan prasarana adalah faktor penting dalam memudahkan penyampaian materi yang diajarkan kepada siswa. Terkait dengan standar sarana dan prasarana ruang praktik yang ada di sekolah, maka dikeluarkan  Permendiknas no. 40 tahun 2008 tentang standar saran dan prasarana untuk Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK)/ Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Dijelaskan dalam peraturan tersebut bahwa MAK/ SMK harus memenuhi standar sarana dan prasarana minimum yang telah ditetapkan sesuai dengan bidang kejuruan. Hal ini merupakan usaha pemerintah dalam meningkatkan kualitas pendidikan yang lebih spesifik yaitu pendidikan dengan jurusan khusus. Sarana dan prasarana yang memenuhi standar diharapkan bisa meningkatkan kualitas SMK yang lebih berkualitas. Pemerintah mengeluarkan peraturan standar sarana dan prasaran untuk SMK secara detail, seperti ukuran ruangan, peralatan kerja, serta kelayakan ruang kerja yang digunakan. Subjek dari penelitian ini adalah bengkel kerja/ laboratorium dan ruang instruktur jurusan desain permodelan dan informasi bangunan di SMK Negeri 3 Surabaya.

Data yang digunkan pada artikel ini menggunakan data sekunder. Dalam artikel ini akan menggunakan data sekunder sebagai analisis data, karena artikel ini bersifat literatur review. Refrensi jurnal diambil dari google scholar dari beberapa universitas. Dari beberapa jurnal yang dimbil menyebutkan bahwa sekolah yang telah diteliti dan memenuhi syarat. Perbandingan dilakukan dengan hasil penelitian oeleh peneliti sebelumnya yang merupakan telah melakukan penelitian tentang sarana dan prasarana khususnya bengkel kerja yang terdapat pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di berbagai daerah. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan metode obsevasi, metode wawancara dan metode dokumentasi. Semua jurnal yang diambil untuk bahan perbandingan memakai teknik pengumpulan data yang sama dan metode penelitian yang sama.

Berdasarkan dari beberapa hasil penelitian yang di review bahwa laboratorium yang tersedia di SMK Negeri 3 Surabaya menunjukkan hasil presentase rata-rata diatas 50 %. Akan tetapi belum memenuhi 100% aspek kelengkapan pada fasilitas belajar yang ada dalam peraturan permendiknas no. 40 tahun 2008.

Kata kunci : sarana, prasarana, bengkel kerja 

Abstract

Facilities and infrastructure are important factors in facilitating the delivery of the material being taught to students. Regarding the standard of facilities and infrastructure for practice space in schools, Permendiknas no. 40 of 2008 concerning the standard of advice and infrastructure for Vocational Madrasah Aliyah (MAK) / Vocational High Schools (SMK). It is explained in the regulation that MAK / SMK must meet the minimum standard of facilities and infrastructure that have been determined in accordance with the vocational field. This is the government's effort to improve the quality of education that is more specific, namely education with special majors. The facilities and infrastructure that meet the standards are expected to improve the quality of higher quality SMKs. The government issued a standard regulation of facilities and infrastructure for SMK in detail, such as room size, work equipment, and the suitability of the work space used. The subjects of this study were workshops / laboratories and instructor rooms majoring in modeling design and building information at SMK Negeri 3 Surabaya.

The data used in this article is secondary data. In this article we will use secondary data as data analysis, because this article is a literature review. Journal references are taken from google scholar from several universities. From several journals that were selected, it was stated that the school had been researched and met the requirements. Comparisons are made with the results of research by previous researchers who have conducted research on facilities and infrastructure, especially workshops located at Vocational High Schools (SMK) in various regions. The technique of collecting data is using observation methods, interview methods and documentation methods. All journals taken for comparison use the same data collection techniques and the same research methods.

Based on several research results reviewed, the laboratories available at SMK Negeri 3 Surabaya showed an average percentage of above 50%. However, it has not fulfilled 100% of the completeness aspects of the learning facilities in the Minister of Education Regulation no. 40 of 2008.

Key words: facilities, infrastructure, workshops