ABSTRAK

Pengembangan Buku Ajar Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian Berbasis Pendekatan Kontekstual Pada Siswa Kelas XI Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran di SMKN Mojoagung

Nama                    : Endah Dwi Cahyati

Nim                       : 15080314024

Program Studi    : S1- Pendidikan Administrasi Perkantoran

Jurusan                : Pendidikan Ekonomi

Fakultas               : Ekonomi

Lembaga              : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing       : Meylia Elizabeth Ranu, S.Pd., M.S.M.

Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dalam pengembangan buku ajar Otomatsasi Tata Kelola Kepegawaian berbasis pendekatan kontekstual untuk siswa kelas XI Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran di SMKN Mojoagung dinyatakan layak untuk digunakan sebagai bahan ajar. Saran bagi peneliti selanjutnya dapat mengembangkan buku ajar yang lebih baik dan dapat menyesuaikan kebutuhan yang ada.
    Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan buku ajar otomatisasi tata kelola kepegawaian berbasis pendekatan kontekstual pada siswa kelas XI Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran di SMKN Mojoagung, untuk mengetahui kelayakan dan respon siswa terhadap buku ajar yang telah dikembangkan peneliti. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini yaitu mengacu pada model pengembangan 4D dari Thiagarajan yang berupa empat tahap pengembangan yaitu tahap pendefinisian, tahap perancangan, tahap pengembangan dan tahap penyebaran. Namun pada tahap penyebaran tidak dilakukan karena tahap penyebaran dilakukan setelah proses eksperimen dilakukan. Penelitian ini dilakukan pada 20 siswa kelas XI Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 1 di SMK Negeri Mojoagung.
    Hasil dari validasi menunjukkan bahwa komponen kelayakan isi buku ajar sebesar 88,1%, kelayakan penyajian sebesar 91,1%, kelayakan bahasa sebesar 85,7% dan kelayakan kegrafikan 94,0%. Total keseluruhan kelayakan buku ajar sebesar 89,73% dengan kriteria sangat kuat. Uji coba yang dilakukan pada siswa menunjukkan hasil rata-rata skor pengembangan buku ajar sebesar 92,00% dengan kriteria sangat kuat.

Kata Kunci: Pengembangan Buku Ajar, Pendekatan Kontekstual, Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian, 4D.

ABSTRACT

Development of Textbooks for Automation of Employee Governance Based on a Contextual Approach in Class XI Automation and Office Management in Mojoagung Vocational High Schools

Name Student                    : Endah Dwi Cahyati

Number                                : 15080314024

Study Program                   : Bachelor’s – Education Office Administration

Major                                     : Economic Educational

Faculty of                             : Economic

University                            : State University of Surabaya

Counselor                            : Meylia Elizabeth Ranu, S.Pd., M.S.M.

This development research aims to find out the development of staffing management automation textbooks based on a contextual approach in class XI Automation and Office Management in Mojoagung Vocational High School, to find out the feasibility and response of students to textbooks that researchers have developed. The development model used in this development research is referring to the 4D development model of Thiagarajan in the form of four stages of development, namely the defining phase, the design phase, the development stage and the deployment stage. However, the deployment stage was not carried out because the deployment stage was carried out after the experimental process was carried out. This research was conducted on 20 students of class XI Automation and Office Management 1 at Mojoagung State Vocational School.

The results of the validation show that the feasibility component of the content of the textbook is 88.1%, the feasibility of presentation is 91.1%, the feasibility of language is 85.7% and the feasibility of graphics is 94.0%. The total overall feasibility of textbooks is 89.73% with very strong criteria. The trials conducted on students showed the results of the average textbook development score of 92.31% with very strong criteria.

This study can be concluded that in the development of the Automation Management Staffing textbook based on a contextual approach for students of class XI Automation and Office Management in Mojoagung Vocational High School, it was declared feasible to be used as teaching material. Suggestions for future researchers can develop better textbooks and can adjust existing needs.

Keywords: Development of Textbooks, Contextual Approach, Staff Automation of Employee Governance, 4D.