PENERAPAN PERMAINAN KECIL BENTENG-BENTENGAN UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN PJOK DI SMPN 2 GRESIK

IMPLEMENTATION OF SMALL FORT GAMES TO INCREASE STUDENT ACTIVE PARTICIPATION IN PJOK LEARNING AT SMPN 2 GRESIK

Pembelajaran adalah sistem yang melibatkan satu kesatuan dari banyak komponen yang saling berkaitan dan berinteraksi untuk mencapai hasil yang diharapakan secara optimal dengan tujuan yang sudah ditetapkan. Seperti halnya dengan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK) yang menuntun peserta didik untuk bergerak secara aktif agar mencapai tujuan olahraga yaitu meningkatkan kebugaran jasmani. PJOK tidak membebankan peserta didik untuk selalu bisa dan mampu dalam mempraktekkan materi, namun lebih ditekankan pada kemauan, keinginan dan juga keberhasilan untuk mau bergerak aktif atau ikut berpartisipasi aktif dalam melakoni aktivitas pembelajaran. Partisipasi aktif dapat ditingkatkan apabila di dalam pembelajaran banyak mengandung hal yang mengasyikkan, seru, tidak monoton, inovatif dan kreatif, hal ini bisa dicapai dengan salah satu cara yaitu dengan diberikan permainan kecil seperti permainan kecil benteng-bentengan.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya pengaruh penerapan permainan kecil terhadap peningkatan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran PJOK kelas 7 di SMPN 2 Gresik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian jenis eksperimen murni dengan pendekatan kuantitatif serta menggunakan desain penelitian randomized control group pretest-postest, penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 28 siswa untuk kelompok kontrol dan 24 siswa untuk kelompok treatment. Data terkumpul dengan menggunakan analisis video melalui instrument Analisa Proporsi Fokus (APF).

Berdasarkan hasil perhitungan statistik menggunakan aplikasi Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) menunjukkan bahwa nilai signifikan menunjukkan nilai 0,009 yang mana lebih kecil dari 0,05 sehingga hasil perhitungan ini menunjukkan bahwa ada pengaruh dalam penerapan permainan kecil benteng-bentengan untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran PJOK di SMPN 2 Gresik.

Kata Kunci: Partisipasi Aktif, Permainan Kecil.

Learning is a system involving one unity of many interconnected components and interacts to achieve optimally expected results with the designated goals. As with physical education, sports and health (PJOK) who leads learners to move actively to achieve sporting goals that is to improve physical fitness. The tail does not charge learners to always be able and able to practice the material, but more emphasized on the will, desire and also success to move active or participate actively in learning activities. Active participation can be increased if in learning many contains exciting things, exclamation, not monotonous, innovative and creative, this can be achieved with one way, with given small games such as a small game of benteng-bentengan.

 The purpose of this study is to know the magnitude of the effect of implementing the small game to the increased participation of student active in the classroom grade 7 in SMPN 2 Gresik. This research uses a pure experiment type research method with quantitative approach and using Randomized Control Group Pretest-Posttest research design, this research uses a total of 28 students for the control group and 24 students for the treatment group. Data collected by using video analysis through the instrument of the proposition of the focus (APF).

Based on the results of statistical calculation using the statistical application of package for the social science (SPSS) shows that the significant value of the Wilcoxon test shows a 0.009 test of which is smaller than 0.05 so that this calculation result indicates that there is an influence in the implementation of a small game of fortresses to improve the active participation of students in the study of the dawn in SMPN 2 Gresik

Keywords: Active Participation, Small Game