Pengembangan Animasi 3D “Kesuba” untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Nilai Karakter Peserta Didik Kelas IV MI Bahrul Ulum Surabaya

Development of 3D Animation "Kesuba" to Improve Learning Outcomes and Character Values of Class IV Students MI Bahrul Ulum Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Animasi 3D  untuk meningkatkan hasil belajar dan nilai karakter peserta didik kelas IV. Terdapat permasalahan dalam pembelajaran IPS, pengajaran yang konvensional membuat pembelajaran cenderung monotan dan membosankan, pendidik kurang dalam memberikan kesempatan pada peserta didik untuk interaktif dalam proses pembelajaran. Nilai karakter juga menjadi peran utama dalam proses pembelajaran untuk dapat menanamkan budi pekerti sesuai dengan nilai-nilai kebaikan. Penelitian yang menghasilkan media pembelajaran dengan Animasi 3D yang valid, praktis, dan efektif serta dapat meningkatkan hasil belajar dan nilai karakter.

Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) dengan menggunkan model 4D yaitu Pre-Experimental Design yang bentuknya berupa One-shot Case Study, subjek penelitian ini adalah 25 peserta didik kelas IV Adi MI Bahrul Ulum Surabaya tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran Animasi 3D yang layak dengan kriteria kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Pada uji coba sesungguhnya diperoleh nilai ketuntasan belajar klasikal adalah 81,2%. Dengan demikian media pembelajaran dengan Animasi 3D dapat digunakan sebagai alternatif untuk meningkatkan hasil belajar dan nilai karakter peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan yaitu. Nilai ketuntasan terhadap penggunaan media pembelajaran animasi 3D. Media Animasi 3D dapat disebarluaskan untuk media pembelajaran yang menarik dan interaktif.  Nilai karakter ditanamkan dengan beberapa stimulus yang mengacu teori Cognitive Behavioral Modification, teori Pengalaman Belajar Edgar Dale,  teori afektif Kartwohl Bloom.  

Kata Kunci: Media Animasi 3D, Hasil Belajar, Nilai Karakter. 

This study aims to develop 3D animation media to improve learning outcomes and character values ​​of fourth grade students. There are problems in social studies learning, conventional teaching makes learning tend to be monotonous and boring, educators are lacking in providing opportunities for students to be interactive in the learning process. Character values ​​also play a major role in the learning process to be able to instill good manners in accordance with good values. Research that produces learning media with 3D animation that is valid, practical, and effective and can improve learning outcomes and character values.

 This type of research is development research (R&D) using the 4D model, namely Pre-Experimental Design in the form of a One-shot Case Study, the subjects of this study were 25 class IV students of Adi MI Bahrul Ulum Surabaya in the 2022/2023 academic year. This research produces 3D animation learning media that are feasible with the criteria of validity, practicality, and effectiveness. In the actual trial, the classical learning completeness score was 81.2%. Thus learning media with 3D animation can be used as an alternative to improve learning outcomes and students' character values. Based on the results of the study it can be concluded that. The completeness value of the use of 3D animation learning media. 3D Animation Media can be disseminated for interesting and interactive learning media. Character values ​​are instilled with several stimuli that refer to Cognitive Behavioral Modification theory, Edgar Dale's Learning Experience theory, Kartwohl Bloom's affective theory.

Keyword : 3D Animation Media, Learning Outcomes, Character Values.