PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KONTEKSTUAL BERBANTU QR CODE PADA MATA PELAJARAN PRAKTIKUM AKUNTANSI LEMBAGA/INSTANSI PEMERINTAH KELAS XII SMK

DEVELOPMENT OF CONTEXTUAL BASED TEACHING MATERIALS ASSISTED BY QR CODE FOR INSTITUTION ACCOUNTING PRACTICE SUBJECT IN CLASS XII VOCATIONAL SCHOOL

Teknologi dan informasi yang saat ini berkembang dengan sangat pesat menyebabkan dunia pendidikan ikut melakukan suatu pembaharuan untuk mengikuti perkembangan TIK. Pada saat ini peserta didik dituntut untuk terampil dalam menggunakan teknologi serta mengeksplor informasi yang tersedia melalui berbagai sumber. Tujuan dari adanya penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa buku ajar praktikum akuntansi lembaga/instansi pemerintah bagi kelas XII SMK kompetensi keahlian akuntansi dan keuangan lembaga dengan fitur QR Code sebagai instrumen bagi peserta didik agar dapat memperoleh informasi tambahan yang diperlukan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D oleh Thiagarajan yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Akan tetapi dalam penelitian ini hanya pada sampai tahap develop. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif-kuntitatif. Berdasarkan penelitian pengembangan ini diperoleh hasil kelayakan dari ahli materi sebesar 86,41%, ahli bahasa sebesar 98,57%, dan ahli grafis sebesar 95,27%. Sehingga rata-rata skor kelayakan yang diperoleh dari ahli materi, ahli bahasa, dan ahli grafis adalah 93,41% dan memiliki kriteria “Sangat Layak”

Technology and information which is currently developing very rapidly make the world of education participate in making an update to follow the development of ICT. At this time students are required to have skill in using technology and to explore information that is available through various sources. The purpose of this research is to produce a text book of institution accounting practice for class XII vocational accounting and financial intitution competencies with the QR Code feature as an instrument for students to obtain additional information needed. This study uses a 4D development model by Thiagarajan which includes the stages of define, design, develop, and disseminate. However, in this study only at the stage of develop. This study uses descriptive-quantitative data analysis techniques. Based on this development research the feasibility results were obtained from material experts at 86.41%, linguists at 98.57%, and graphic experts at 95.27%. So the average score of eligibility obtained from material experts, linguists, and graphic experts is 93.41% and has the criteria "Very Eligible"