ABSTRAK

Shofiyah, Mufidatus 2019. Profil Kompetensi Sosial Guru-Guru di Lingkungan Yayasan Taman Pendidikan dan Sosial Nahdlatul Ulama Khadijah dan Pengaruhnya Terhadap Kepekaan Sosial Siswa SD Khadijah Surabaya. Tesis, Program Pendidikan Dasar, Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya., Pembimbing (I) Prof. Dr. Warsono, M.S, (II) Prof. Dr. H. Aminuddin Kasdi, M.S.

Tujuan penelitian ini antara lain; (1) untuk mendiskripsikan tentang profil kompetensi sosial guru-guru SD di lingkungan Yayasan Taman Pendidikan dan Sosial Nahdlatul Ulama (YTPS-NU) Khadijah Surabaya, (2) mendiskripsikan tentang kepekaan sosial siswa SD di lingkungan YTPS-NU Khadijah Surabaya dan (3) mendiskripsikan tentang pengaruh  kompetensi sosial guru-guru terhadap kepekaan sosial siswa SD di lingkungan Yayasan Khadijah.

Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, Jenis penelitian ini adalah non-eksperimen. Sedangkan desain dalam penelitian ini ada dua variabel, yakni variabel bebas (x) dan variabel terikat (y). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru dan siswa kelas III, IV dan V di tiga sekolah YTPS-NU Khadijah Surabaya. Teknik penarikan sampel penelitian dilakukan secara area probability random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Sebelum angket digunakan, dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas, yang mana uji validitas dilakukan oleh tim ahli dan untuk mengukur tingkat kevalidan suatu instrument menggunakan rumus product moment. Sedangkan untuk mengetahui keajekan alat pengumpul data penelitian, maka dilakukan uji reliabilitas dengan metode Alpha Cronbach. Analisis dalam penelitian ini menggunakan analisis inferensial, yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan analisis variance.

Hasil penelitian ini mendiskripsikan; (1) Ada perbedaan tingkat kompetensi sosial guru-guru di YPTS-NU Khadijah Surabaya, berdasarkan rata-rata urutan tertinggi adalah SD Khadijah yaitu 89,35, kedua adalah SD Khadijah 3 dengan rata-rata 85,95 dan ketiga adalah SD Khadijah Pandegiling dengan rata-rata 81,75, (2) Ada perbedaan tingkat kepekaan sosial siswa di sekolah-sekolah YTPS-NU Khadijah,  rata-rata tertinggi yakni di SD Khadijah dengan rata-rata 82,46, kedua adalah SD Khadijah 3 dengan rata-rata 81,72 dan ketiga adalah SD Khadijah Pandegiling dengan rata-r ata 81,52, (3) Ada perbedaan tingkat kepekaan sosial siswa kelas III, IV, dan V di tiga sekolah-sekolah YTPS-NU Khadijah,  rata-rata  kepekaan sosial siswa kelas III adalah  79,18, rata-rata kepekaan sosial siswa kelas IV adalah 82,19 dan rata-rata kepekaan sosial siswa kelas V adalah 84,33 dan (4) Terdapat  pengaruh positif kompetensi sosial guru terhadap kepekaan sosial siswa, artinya semakin tinggi kompetensi sosial guru di suatu sekolah, maka semakin tinggi pula kepekaan sosial siswa, dan semakin tinggi level kelas, maka semakin tinggi tingkat kepekaan sosial siswa.

Kata Kunci : kompetensi sosial guru, kepekaan sosial siswa, Guru SD YTPS-NU Khadijah Surabaya

ABSTRACT

Shofiyah, Mufidatus 2019. Social Competence Profile of Teachers of Khadijah Foundation and The Influence to Social Sensitivity of Students of Khadijah School. Thesis, Primary School Program, Magister Program, State University of Surabaya, Supervisor (I) Prof. Dr. Warsono, M.S, (II) Prof. Dr. H. Aminuddin Kasdi, M.S.

Abstrac

The goal of research; (1) to describe the social competence profile of teachers at Khadijah foundation, (2) to describe the social sensitivity of students at Khadijah foundation, (3) to describe the influence of social competence of teachers to social sensitivity of students of Khadijah foundation.

The method applied to the research is quantitative descriptive and it is a non experiment research which includes two variables as design of research : independent variable (x) and dependent variable (y). The population of this research is the entire teachers and students of grade III, IV, and V at three different schools under the management of Khadijah foundation. The technique of sampling is performed by “area probability random sampling”. The technique of data collection is using questionnaire. Before the questionnaire is spread, it has been tested for validity and reliability test by expert to measure the validity of the instrument by using the formula of “product moment”. Whereas to measure the stability of the data collection toll, the researcher use Alpha Cronbach method. The analysis of this research is inferential analysis which include normality test, homogeneity test, and variance analysis. In this research also includes. Descriptive result of variance analysis.

The result of the research describes that; (1) There is differences of level of social competence of the teachers at Khadijah foundation. The average shows that SD Khadijah settles the top place with the average of 89,35. The second place is SD Khadijah 3 with the average of 85,95 and the third place is SD Khadijah Pandegiling with the average of 81,75. (2) There are two levels of social sensitivity of the students at Khadijah foundation. The top place is ful tilled by the students of SD Khadijah with the average of 82,46, the second is SD Khadijah 3 with the average of 81,72, and the third is SD Khadijah Pandegiling with the average 81.52. (3) There is difference of social sensitivity of the students in grade III, IV dan V at the three schools. The average of social sensitivy of grade III is 79,18, grade IV is 82,19 and grade V 84,33.

Key Words    : social competence of teacher, social sensitivity of student, Teacher Khadijah foundation.