Penelitian ini ditinjau oleh jenis penelitian pengembangan yang terdiri atas 9 langkah yaitu: (1) potensi dan masalah; (2) pengumpulan data; (3) desain produk; (4) validasi produk; (5) revisi produk; (6) uji coba produk; (7) revisi produk; (8) uji coba pemakaian; (9) analisis dan pelaporan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI TTL 2 sebagai uji coba produk, XI TTL 3 (kelas eksperimen) dan XI TTL 1 (kelas kontrol) sebagai uji coba pemakaian di SMKN 5 Surabaya. Pada Penelitian ini rancangan uji coba yang digunakan ada dua yaitu untuk uji coba produk menggunakan rancangan One Group Pretest-Posttest dan rancangan uji coba pemakaian menggunakan rancangan Pretest-Posttest Control Group Design.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kelayakan media pembelajaran Trainer Smarthome pada aspek validitas dinyatakan sangat layak dengan hasil rating sebesar 89,74%, aspek kepraktisan uji coba produk yang ditinjau dari respon siswa dinyatakan sangat praktis dengan hasil rating sebesar 90,7%, sedangkan kepraktisan uji coba pemakaian dinyatakan sangat praktis dengan hasil rating sebesar 92,65%, aspek keefektifan uji coba produk media pembelajaran diperoleh dari hasil belajar ranah kognitif dan ranah psikomotorik, dimana pada ranah kognitif pretest dengan rata-rata sebesar 59,3, sedangkan pada ranah kognitif posttest dengan rata-rata sebesar 97,3, pada ranah psikomotorik rata-rata sebesar 89. Sedangkan untuk uji coba pemakaian dimana pada ranah kognitif kelas eksperimen dengan rata-rata hasil rating sebesar 83,16, sedangkan pada ranah kognitif kelas kontrol dengan rata-rata hasil rating sebesar 62,16, Pada ranah psikomotorik kelas eksperimen dengan rata-rata hasil rating sebesar 89,16, jika dibandingkan dengan KKM syarat ketuntasan harus >75. yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan didalam kemampuan akhir siswa ranah psikomotorik.

Berdasarkan hasil penelitian tersebut diketahui bahwa media pembelajaran Trainer Smarthome layak digunakan sebagai salah satu media alternatif dalam proses pembelajaran dan dapat memperoleh hasil belajar siswa yang lebih baik pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik.

Kata Kunci: media pembelajaran, Trainer Smarthome, kevalidan, kepraktisan, keefektifan

This research is a type of development research consists of 9 steps, namely: (1) potential and problems; (2) data collection; (3) product design; (4) product validation; (5) product revisions; (6) product testing; (7) product revisions; (8) trial use; (9) analysis and reporting. The subjects of this study were students of XI TTL 2 as a product trial, XI TTL 3 (experimental class) and XI TTL 1 (control class) as a trial use in SMK 5 Surabaya. This study designed a trial that used two tests to test, the product used Pretest-Posttest Group Design and trial design used Pretest-Posttest Design Control Group Design.

The results showed that the feasibility level of the Trainer Smarthome as learning media in the aspect of validity was considered to be very feasible with results of 89.74%, the practicality aspects of product testing in terms of student responses related to the assessment results of 90.7%, and the practicality of trials proved that it was very useful with the results of an evaluation of 92.65%, the effectiveness aspects of media testing in learning products were obtained from the results of the cognitive and psychomotor domains, where the cognitive domains of the pretest with a mean average of 59.3, while in the cognitive posttest with an average of 97,3, in the psychomotor domain an average of 89. While for the trial use where the cognitive domain of the experimental class with an average rating of 83.16, while the cognitive class of the control class with average rating of 62.16, in the psychomotor domain experiment class with an average rating of 89.16, if compared with KKM, the completeness requirements must be >75 which means that there is a differrent ability in the students’ psychomotor.

Based on the results of this study, it is known that media of learning Trainer Smarthome was good to be used as one of the alternative media in the learning process and it can obtain better result of  student learning outcomes on electric lighting installation subject.

Keywords: learning media, trainer Smarthome, validity, practicality, effectiveness.