PENGARUH PENERAPAN DIRECT METHOD TERHADAP PENGUASAAN KOSA KATA PESERTA DIDIK KELAS X SMKS KETINTANG SURABAYA

THE INFLUENCE OF THE IMPLEMENTATION OF DIRECT METHOD ON VOCABULARY ACQUISITION OF GRADE 10 KETINTANG VOCATIONAL HIGH SCHOOL SURABAYA

Penguasaan kosa kata bahasa Mandarin merupakan hal yang penting dalam keseluruhan proses pembelajaran karena mengharuskan peserta didik untuk memahami karakter hanzi, pinyin, arti kata, dan penggunaannya dalam kalimat. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Kejuruan Ketintang pada tahun ajaran 2023/2024 dan bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan, pengaruh, dan respon peserta didik terhadap penerapan metode langsung dalam pemerolehan kosa kata bahasa Mandarin. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif dan menggunakan jenis penelitian True Experimental Design. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X TKJ 3 sebagai kelas kontrol dan kelas X MP 5 sebagai kelas eksperimen. Masalah pertama adalah proses pelaksanaan metode langsung. Peneliti menggunakan dua jenis lembar observasi dengan rata-rata observasi aktivitas pendidik kelas eksperimen sebesar 88,3%, sedangkan observasi aktivitas peserta didik sebesar 90% terhadap pemerolehan kosa kata dan termasuk dalam kategori sangat baik. Untuk masalah kedua yaitu hasil penerapan metode langsung terhadap pemerolehan kosa kata dihitung berdasarkan nilai pre-test dan post-test kelas eksperimen dan t-signifikansi dengan hasil 0.831 ≤ 3.130. Hasil ini termasuk dalam kategori sangat baik. Permasalahan ketiga adalah respon peserta didik terhadap penerapan metode langsung melalui angket. Hasil rata-rata analisis angket respon yang diperoleh adalah 79,4% dan termasuk dalam kategori baik menurut skala Likert. Disimpulkan bahwa penerapan metode langsung memberikan pengaruh positif terhadap penguasaan kosakata peserta didik.

Kata Kunci:  Pembelajaran Langsung, Penguasaan Kosa Kata, Pembelajaran Bahasa Mandarin

The acquisition of Chinese vocabulary is important in the entire learning process because it requires students to understand hanzi characters, pinyin, word meanings, and their use in sentences. This research was conducted at Ketintang Vocational High School in the 2023/2024 and aims to describe the application process, the effect, and the students response to the application of the direct method in the acquisition of Chinese vocabulary. This research is included in quantitative research and using True Experimental Design research type. The samples in this study were students of class X TKJ 3 as the control class and class X MP 5 as the experimental class. The first problem was the implementation process of the direct method. Researcher used two types of observation sheets with an average observation of the activity of the experimental class educator equal to 88.3%, while the observation of student activities equal to 90% of vocabulary acquisition and included in the excellent category. For the second problem, namely the results of the applicated direct method on vocabulary acquisition are calculated based on the pre-test and post-test scores of the experimental class and t-significance with the results of 0,831 ≤ 3,130. These results are included in the excellent category. The third problem is the students response to the application of the direct method through a survey. The average result of the response survey analysis obtained was 79.4% and included in the good category according to the Likert scale. It is concluded that the application of the direct method has a positive influence on students vocabulary acquisition.

Key words:  Direct Method, Vocabulary Acquisition, Chinese Language Learning