DEVELOPMENT OF WEB-BASED LEARNING MEDIA USING PjBL TO IMPROVE PROGRAMMING COMPETENCY IN BASIC PROGRAMMING SUBJECTS (Case Study: SMKN 2 Surabaya)
Kemampuan kompetensi sangat penting di era sekarang. Siswa diharapkan memiliki kemampuan minimal di bidang pemrograman. Karena tuntutan ini, guru sering kali hanya berfokus pada hasil kerja siswa; oleh karena itu, mereka harus menilai bagaimana siswa mengerjakan proyek. Melalui paradigma pembelajaran berbasis proyek, penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana proses pembuatan aplikasi sebagai sumber daya pendidikan meningkatkan kemampuan pemrograman siswa. Efektivitas aplikasi pembelajaran ini dalam meningkatkan hasil belajar siswa adalah pertanyaan lain yang ingin dijawab oleh para peneliti. Penelitian ini menggabungkan metodologi kuantitatif dengan pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D). Model pengembangan ADDIE digunakan dalam perancangan aplikasi 36 siswa di jurusan Rekayasa Perangkat Lunak di kelas X berpartisipasi dalam penelitian ini. Dalam satu kelompok, penelitian ini menggunakan desain pretes posttes. Uji-T Sampel Berpasangan digunakan untuk memeriksa data penelitian. Hasil pretes dan posttes berbeda secara signifikan, sebagaimana ditunjukkan oleh nilai signifikansi statistik sebesar 0,001 (p < 0,05). Hasilnya, penggunaan aplikasi pembelajaran ini meningkatkan hasil belajar siswa. Setelah menggunakan program ini, hasil belajar siswa telah meningkat melebihi hasil belajar mereka sebelumnya.
Competency skills are essential in the current era. Students are required to have competencies, especially in programming. Due to this demand, teachers sometimes focus only on the results produced by students, making it necessary for teachers to assess the process of project execution undertaken by the students. The aim of this research is to understand how to design and develop an application as a learning tool to enhance students' programming skills using a project-based learning model. Additionally, it aims to determine the effectiveness of this learning media application in improving learning outcomes. This study uses a quantitative method with a Research and Development (R&D) model. The application was developed using the ADDIE development model. The study involved 36 eleventh-grade students majoring in Software Engineering. This study employed a pre-test post-test design within a single group. The data were analyzed using the Paired Sample T-Test. With a statistical significance value of 0.001 (p < 0.05), the difference between pre-test and post-test results is statistically significant. Therefore, it can be concluded that the use of this learning media application positively enhances students' learning outcomes. Students' learning outcomes after the intervention were significantly better compared to their learning outcomes before the intervention.