PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN

BUKU AKTIVITAS AKSARA JAWA (KUTASRAWA)

UNTUK KETERAMPILAN MENULIS SANDHANGAN

PESERTA DIDIK KELAS III SEKOLAH DASAR

DEVELOPMENT OF LEARNING MEDIA

JAVANESE SCRIPT ACTIVITY BOOK (KUTASRAWA)

TO IMPROVE WRITING SKILLS SHANDANGAN

OF THIRD-GRADE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan peserta didik kelas III sekolah dasar dalam menulis sandhangan aksara Jawa, yang berdampak pada kurang optimalnya pembelajaran muatan lokal bahasa Jawa. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan media berupa Buku Aktivitas Aksara Jawa (KUTASRAWA) yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis sandhangan aksara Jawa. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan R&D (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Menggunakan subjek uji coba skala kecil berjumlah 10 peserta didik, dan uji coba skala besar melibatkan 30 peserta didik kelas III SDN Sambikerep 1/479, Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media buku aktivitas KUTASRAWA dinyatakan valid oleh ahli media yaitu Bapak Dr. Fajar Arianto, S.Pd., M.Pd., dengan skor validasi media sebesar 100% dan validasi materi oleh ahli materi yaitu Bapak Drs. Sukarman, M.Si., sebesar 90%. Media tergolong sangat praktis, berdasarkan penilaian pendidik sebesar 96% dan peserta didik sebesar 97,6%. Media ini dinyatakan efektif, dilihat dari peningkatan kemampuan menulis sandhangan aksara Jawa dibuktikan melalui hasil pretest dan posttest dengan nilai N-Gain sebesar 0,70, yang termasuk dalam kategori sedang. Dengan demikian, media pembelajaran Buku Aktivitas Aksara Jawa (KUTASRAWA) layak digunakan sebagai alternatif media untuk meningkatkan keterampilan menulis sandhangan aksara Jawa bagi peserta didik kelas III sekolah dasar.

Kata kunci: pengembangan, media buku aktivitas, aksara Jawa, sandhangan, keterampilan menulis

This study was motivated by the low ability of third-grade elementary school students in writing Javanese script, which has an impact on the suboptimal learning of local content in the Javanese language. Therefore, the purpose of this study is to produce a valid, practical, and effective medium in the form of a Javanese Script Activity Book (KUTASRAWA) to improve students' skills in writing Javanese script. This research is a research and development (R&D) study using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). It involved a small-scale pilot study with 10 students and a large-scale pilot study with 30 third-grade students at SDN Sambikerep 1/479, Surabaya. The research results indicate that the KUTASRAWA activity book media was validated by media experts, namely Dr. Fajar Arianto, S.Pd., M.Pd., with a media validation score of 100%, and material validation by material experts, namely Drs. Sukarman, M.Si., at 90%. The media is considered highly practical, based on evaluations by educators at 96% and students at 97.6%. The media is deemed effective, as evidenced by improvements in the ability to write Javanese script, demonstrated through pretest and posttest results with an N-Gain value of 0.70, which falls into the moderate category. Therefore, the Javanese Script Activity Book (KUTASRAWA) is suitable for use as an alternative medium to enhance students' skills in writing Javanese script for third-grade elementary school students.

Keywords: development, activity book medium, Javanese script, sandhangan, writing skills