Upaya Orang Tua dan Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Anak Kelompok A di RA At-Tauhid Pada Masa Pandemi Covid-19

The Effort Of Parents and Teacher in Improving The Children's Social Interaction Skills Of Group A at RA At-Tauhid During The Covid-19 Pandemic

Kemampuan interaksi sosial anak usia dini menjadi salah satu aspek yang sangat perlu untuk ditingkatkan karena kemampuan interaksi sosial sangat dibutuhkan oleh anak usia dini agar anak dapat menjalin komunikasi dan interaksi dengan orang yang ada di sekitarnya. Kemampuan interaksi sosial anak dapat ditingkatkan dengan melalui berbagai upaya yang diterapkan oleh orang tua dan guru anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui (1) wawancara, (2) observasi, dan (3) dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan di RA At-Tauhid Surabaya, upaya yang dilakukan oleh orang tua dan guru dalam meningkatkan kemampuan interaksi sosial anak memiliki pengaruh pada diri anak usia dini. Pada penelitian ini didapatkan hasil bahwa upaya pemberian contoh atau teladan, nasehat, perhatian, serta pembiasaan pada diri anak usia dini dapat membantu untuk meningkatkan kemampuan interaksi sosial anak dengan orang yang ada di sekitarnya. Sehingga orang tua dan guru harus mampu memilih dan menentukan upaya seperti apa yang mampu memaksimalkan kemampuan interaksi sosial anak usia dini. Selain itu, orang tua dan guru juga perlu menyesuaikan upaya yang akan diterapkan dengan kepribadian masing-masing anak agar anak mampu berinteraksi dengan baik terhadap orang yang ada di sekitarnya baik di masa sekarang maupun di masa depan.

Kata Kunci: pola pengasuhan, kemampuan interaksi sosial anak.

The ability of early childhood social interaction is one aspect that really needs to be improved because the ability of social interaction is needed by early childhood so that children can establish communication and interaction with those around them. The ability of children's social interaction can be improved through various efforts implemented by parents and early childhood teachers. This study uses qualitative methods with data collection techniques through (1) interviews, (2) observations, and (3) documentation. The data analysis technique used is descriptive analysis. Based on the results of research that has been conducted at RA At-Tauhid Surabaya, the efforts made by parents and teachers in improving children's social interaction skills have an influence on early childhood. In this study, it was found that efforts to provide examples or examples, advice, attention, and habituation to early childhood can help to improve children's social interaction skills with those around them. So that parents and teachers must be able to choose and determine what kind of efforts are able to maximize the ability of early childhood social interaction. In addition, parents and teachers also need to adjust the efforts that will be applied to the personality of each child so that children are able to interact well with those around them both now and in the future.

Keywords: parenting pattern, children’s social interaction skills.