PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR KETENAGALISTRIKAN KELAS X TITL DI SMKN 1 CERME

DEVELOPMENT OF PROJECT-BASED LEARNING (PjBL) E-LKPD TO IMPROVE LEARNING MOTIVATION IN THE BASIC ELECTRICITY SUBJECT FOR CLASS X TITL AT SMKN 1 CERME

Penelitian ini dilaksanakan karena kegiatan pembelajaran pada mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan Kelas X di SMK Negeri 1 Cerme masih berpusat pada guru dan media dalam penerapan kurikulum merdeka yang digunakan masih belum optimal, yakni meningkatnya motivasi belajar. Berfokus pada peningkatan keterampilan dan karakteristik peserta didik. Sehingga diperlukan sebuah media pembelajaran yang dapat membantu peserta didik lebih aktif, mandiri, dan dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan e-LKPD berbasis PjBL dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik Kelas X Jurusan TITL SMK Negeri 1 Cerme.

Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Subyek penelitian ini yaitu kelas X TITL 3 dengan sampel 35 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi, angket respon, angket motivasi, tes formatif, dan observasi untuk mengetahui meningkatnya motivasi belajar. Analisis hasil validasi media pembelajaran didapatkan rata-rata 86,6% dengan kriteria sangat valid. Tingkat kepraktisan media pembelajaran memperoleh nilai rata-rata 62.46.

Aspek Efektifitas ditinjau dari motivasi belajar diperoleh hasil uji normalitas dengan taraf signifikansi pada nilai prestest sebesar 0,101 dan taraf signifikansi pada nilai posttest sebesar 0,058 sehingga taraf signifikansi yang diperoleh lebih dari 0,05. Dengan demikian data dinyatakan berdistribusi normal. Sedangkan hasil pada uji-t diperoleh nilai signifikansi perbedaan nilai pretest dan posttest sebesar 0,000. Karena nilai signifikansi kurang dari 0,05, maka  ditolak dan  diterima. Hasil uji N-Gain pada motivasi belajar yaitu sebesar 0.6385 sehingga dikategorikan sebagai peningkatan dengan kategori cukup. Dengan itu, dapat disimpulkan bahwa e-LKPD berbasis PjBL dinilai sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi alat tangan dan alat kerja kelistrikan.

This research was carried out because the learning activities in the subject of Fundamentals of Electrical Engineering Class X at SMK Negeri 1 Cerme are still centered on teachers and the media in the implementation of the independent curriculum used is still not optimal, namely increasing learning motivation. Focuses on improving the skills and characteristics of learners. So a learning media is needed that can help students be more active, independent, and can increase students' motivation to learn. The purpose of this study is to analyze the validity, practicality, and effectiveness of PjBL-based e-LKPD in increasing the learning motivation of Class X students of the TITL Department of SMK Negeri 1 Cerme.

The method used in this research is research and development (R&D) with the ADDIE development model. The subjects of this research are the X TITL 3 class with a sample of 35 students. Data collection techniques using validation sheets, response questionnaires, motivation questionnaires, formative tests, and observations to determine the increase in learning motivation. Analysis of the results of the learning media validation obtained an average of 86.6% with very valid criteria. The practicality level of the learning media received an average score of 62.46.

The aspect of effectiveness viewed from learning motivation obtained normality test results with a significance level of the pretest score of 0.101 and a significance level of the posttest score of 0.058, thus the obtained significance levels are more than 0.05. Therefore, the data is declared normally distributed. Meanwhile, the results of the t-test obtained a significance value of the difference between the pretest and posttest scores of 0.000. Because the significance value is less than 0.05, H_0 is rejected and H_1 is accepted. The N-Gain test results on learning motivation were 0.6385, which is categorized as a moderate improvement. With that, it can be concluded that the PjBL-based e-LKPD is deemed very suitable to be used as a learning medium for hand tools and electrical work tools material.