Peran Komunitas Senyum Anak Nusantara Dalam Pelaksanaan Program Pembelajaran Di Masyarakat Kabupaten Sidoarjo

The Role of Smile Kids Nusantara Community in Implementing Learning Programs in Sidoarjo Regency Community

Pendidikan berkualitas merupakan hal yang sangat dibutuhkan oleh generasi muda Indonesia. Dengan adanya komunitas Senyum Anak Nusantara diharapkan dapat memberikan pendidikan yang berkualitas kepada anak-anak yang tidak dapat mengenyam pendidikan berkualitas. Peran komunitas SAN dalam melakukan pelaksanaan program pembelajaran tidak luput dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi yang bagus. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan (1) peran komunitas SAN dalam melakukan pelaksanaan program pembelajaran (2) respon anak-anak terhadap program pembelajaran komunitas SAN. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui proses observasi, wawancara dan dokumentasi. Data kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data oleh Miles Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan adanya peran yang dilakukan komunitas SAN seperti perencana, pelaksana, dan evaluator yang berbasis pada buku panduan pusat serta kurikulum mayor dan minor dapat menciptakan program pembelajaran yang baru, segar, kreatif dan inovatif. Pembelajaran yang notabene tidak ada di sekolah tempat anak-anak belajar menjadi hal yang baru bagi anak-anak sehingga mendapatkan pengalaman belajar serta ilmu baru yang bermanfaat. Respon anak-anak menunjukkan adanya sikap senang, antusias dan tertarik dengan adanya pembelajaran yang dilakukan komunitas SAN. Dengan materi baru yang inovatif, metode pembelajaran yang menyenangkan dan media pembelajaran yang menarik dapat membuat mereka merasakan pendidikan yang berkualitas.

Quality education is something that is needed by Indonesia's young generation. With the existence of Senyum Anak Nusantara community, it is expected to provide quality education to children who cannot get quality education. The role of the SAN community in implementing the learning program does not escape from good planning, implementation, evaluation. The purpose of this study is to describe (1) the role of the SAN community in implementing the learning program (2) children's response to the SAN community learning program. This research uses qualitative research methods with a case study approach. Data were collected through observation, interview and documentation. The data was then analyzed using data analysis techniques by Miles Huberman which includes data reduction, data presentation and conclusions. The results showed that the role of the SAN community such as planners, implementers, and evaluators based on the central guidebook as well as the major and minor curriculum can create new, fresh, creative and innovative learning programs. Learning that does not exist in schools where children learn is new to children so that they get useful learning experiences and new knowledge. The children's responses showed an attitude of pleasure, enthusiasm and interest in the learning conducted by the SAN community. With innovative new materials, fun learning methods and interesting learning media can make them feel quality education.