PENGARUH FASILITAS BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MANAJAMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS SMK PGRI 13 SURABAYA

THE INFLUENCE OF LEARNING FACILITIES, LEARNING INDEPENDENCE, AND LEARNING MOTIVATION ON LEARNING OUTCOMES OF CLASS XI STUDENTS OF OFFICE MANAGEMENT AND BUSINESS SERVICES AT PGRI 13 SURABAYA

     Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah belum optimalnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran elemen Komunikasi di Tempat Kerja kelas XI MPLB di SMK PGRI 13 Surabaya. Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI MPLB SMK PGRI 13 Surabaya 2) untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI MPLB SMK PGRI 13 Surabaya 3) untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI MPLB SMK PGRI 13 Surabaya 4) untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh fasilitas belajar dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI MPLB SMK PGRI 13 Surabaya 5) untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kemandirian belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI MPLB SMK PGRI 13 Surabaya 6) untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI MPLB SMK PGRI 13 Surabaya 7) untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh fasilitas belajar, kemandirian belajar, dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI MPLB SMK PGRI 13 Surabaya. Penelitian ini masuk ke dalam jenis penelitian Eksplanatori (eksplanatory research) dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel diambil dengan teknik sampel jenuh. Pengumpulan data melalui teknik observasi, kuesioner/angket, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu: 1) terdapat pengaruh signifikan fasilitas belajar terhadap hasil belajar; 2) terdapat pengaruh signifikan kemandirian belajar terhadap hasil belajar; 3) terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar; 4) terdapat pengaruh signifikan fasilitas belajar dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar; 5) terdapat pengaruh signifikan kemandirian belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar; 6) terdapat pengaruh signifikan fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar; 7) terdapat pengaruh signifikan fasilitas belajar, kemandirian belajar dan motivasi belajar secara simultan terhadap hasil belajar. Saran yang diajukan oleh peneliti adalah penelitian ini perlu untuk dikembangkan dengan menambah variabel-variabel lain yang lebih beragam yang dapat memengaruhi hasil belajar siswa di luar variabel fasilitas belajar, kemandirian belajar dan motivasi belajar.

Kata kunci: Fasilitas Belajar, Kemandirian Belajar, Motivasi Belajar, Hasil Belajar

     The problem studied in this research is that student learning outcomes in the Communication elements in the Workplace class XI MPLB at SMK PGRI 13 Surabaya are not yet optimal. This research aims: 1) to determine and analyze the influence of learning facilities on the learning outcomes of class XI MPLB students at SMK PGRI 13 Surabaya 2) to determine and analyze the influence of independent learning on the learning outcomes of class XI MPLB students at SMK PGRI 13 Surabaya 3) to determine and analyze the influence of learning motivation on the learning outcomes of class XI MPLB students at SMK PGRI 13 Surabaya 4) to determine and analyze the influence of learning facilities and learning independence on the learning outcomes of class XI MPLB students at SMK PGRI 13 Surabaya 5) to determine and analyze the influence of learning independence and learning motivation on the learning outcomes of class XI MPLB students at SMK PGRI 13 Surabaya 6) to determine and analyze the influence of learning facilities and learning motivation on the learning outcomes of class XI MPLB students at SMK PGRI 13 Surabaya 7) to determine and analyze the influence of learning facilities, learning independence, and learning motivation on the learning outcomes of class XI MPLB students at SMK PGRI 13 Surabaya. This research is included in the type of explanatory research using a quantitative approach. Samples were taken using a saturated sampling technique. Data collection through observation techniques, questionnaires, and documentation. The results of this research are: 1) there is a significant influence of learning facilities on learning outcomes; 2) there is a significant influence of learning independence on learning outcomes; 3) there is a significant influence of learning motivation on learning outcomes; 4) there is a significant influence of learning facilities and learning independence on learning outcomes; 5) there is a significant influence of learning independence and learning motivation on learning outcomes; 6) there is a significant influence of learning facilities and learning motivation on learning outcomes; 7) there is a significant influence of learning facilities, learning independence and learning motivation simultaneously on learning outcomes. The suggestion put forward by the researcher is that this research needs to be developed by adding other, more diverse variables that can influence student learning outcomes outside of the variables of learning facilities, learning independence and learning motivation.

Keywords: Learning Facilities, Learning Independence, Learning Motivation, Learning Results