PENGARUH MEDIA POSTER DIGITAL BERBASIS APLIKASI CANVA TERHADAP PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMPN 09 GRESIK

THE INFLUENCE OF DIGITAL POSTER MEDIA BASED ON THE CANVA APPLICATION ON INCREASING STUDENT CREATIVITY IN CLASS VIII SOCIAL SCIENCES LEARNING AT SMPN 09 GRESIK

Perkembangan zaman pada abad ke-21 ini memberikan banyak tantangan  baik bagi guru maupun siswa pada bidang pendidikan. Penelitian berikut mengkaji pentingnya sebuah inovasi pembelajaran dengan memanfaatkan dan mengembangkan media pembelajaran yang berbasis teknologi berbantun aplikasi canva dalam meningkatkan kreativitas siswa.  Kreativitas siswa dapat dikembangkan dengan penggunaan media pembelajaran yang memadai dan bervariasi. Latar belakang penelitian ini adalah  1) pemanfaatan media pembelajaran IPS di sekolah tersebut sangat terbatas, 2) rendahnya pengetahuan IPTEK guru dan siswa terhadap pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran.  Berdasarkan urgensi tersebut maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media poster digital berbasis aplikasi canva terhadap kreativitas siswa pada pembelajaran IPS di SMPN 09 Gresik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan bentuk desain yang digunakan adalah one shot case study, dimana dalam desain penelitian ini terdapat suatu kelompok yang diberi treatment (perlakuan) dan selanjutnya diobservasi hasilnya. Pengumpulan hasil data yang diperoleh peneliti yaitu menggunakan instrumen berupa validasi ahli materi, lembar validasi ahli media, angket respons siswa dan penilaian unjuk kerja siswa. Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar 0,159 yang menunjukkan bahwa sekitar 15,9% merupakan sebagian kecil adanya pengaruh media poster digital berbasis aplikasi canva terhadap peningkatan kreativitas siswa dalam pembelajaran IPS dan Sedangkan untuk sisanya sebesar 84,1% dijelaskan oleh variabel lain diluar penelitian yang dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan dengan adanya media poster digital berbasis aplikasi canva siswa mampu memberikan respon yang positif, sehingga dapat ditarik kesimpulan siswa menerima dengan baik inovasi media pembelajaran berbasis IT. Selain itu hasil hipotesis menunjukkan peningkatan kreativitas siswa pada pembelajaran IPS menggunakan media poster digital berbasis aplikasi canva memberikan pengaruh yang signifikan, sehingga penggunaan media pembelajaran ini dapat membantu mengembangkan kreativitas siswa dalam pembelajaran. 

Kata Kunci         : Media Pembelajaran, Aplikasi Canva, Kreativitas Siswa

Developments in the 21st century present many challenges for both teachers and students in the field of education. This research examines the importance of learning innovation by utilizing and developing technology-based learning media assisted by the Canva application in increasing student creativity. Student creativity can be developed by using adequate and varied learning media. The background to this research is 1) the use of social studies learning media in this school is very limited, 2) the low science and technology knowledge of teachers and students regarding the use of technology in learning. Based on this urgency, this research aims to determine the effect of using digital poster media based on the Canva application on student creativity in social studies learning at SMPN 09 Gresik. This research is a quantitative research type of experimental research and the design used is a one shot case study, where in this research design there is a group that is given treatment and then the results are observed. Collecting data obtained by researchers used instruments in the form of material expert validation, media expert validation sheets, student response questionnaires and student performance assessments. The coefficient of determination test result (R2) is 0.159 which shows that around 15.9% is a small part of the influence of digital poster media based on the Canva application on increasing student creativity in social studies learning. Meanwhile, the remaining 84.1% is explained by other variables outside the research. which is conducted. The research results show that with digital poster media based on the Canva application, students are able to provide positive responses, so it can be concluded that students accept this IT-based learning media innovation well. Apart from that, the hypothesis results show that increasing student creativity in social studies learning using digital poster media based on the Canva application has a significant influence, so that the use of this learning media can help develop student creativity in learning.

Keywords: Learning Media, Canva Application, Student Creativity