EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI NEARPOD TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA MANDARIN KELAS XI SMA DHARMA WANITA SURABAYA

The Effectiveness of Using the Nearpod Application on Mandarin Vocabulary Mastery in Grade XI Students at SMA Dharma Wanita Surabaya

       Penguasaan kosakata menjadi permasalah tersendiri bagi peserta didik kelas XI SMA Dharma Wanita Surabaya dalam mempelajari bahasa Mandarin, hal ini menjadi penyebab turunnya motivasi peserta didik dalam mempelajari bahasa Mandarin. Dengan hal ini, peneliti menggunakan aplikasi Nearpod sebagai media pembelajaran interaktif berbasis web, untuk meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam pembelajaran bahasa Mandarin. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan, efektivitas, dan respon peserta didik kelas XI SMA Dharma Wanita Surabaya terhadap penggunaan aplikasi Nearpod dalam pembelajaran kosakata bahasa Mandarin. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain true eksperimental pre-test dan post-test group design. Hasil penelitian dianalisis dan memperoleh t-test sebesar 15,7 dan db sebesar 61 dan diujikan pada t-tabel  signifikan taraf 5% atau 0,05, sehingga diperoleh t0 = 15.7 ≥ t0,05(db 61) = 2.00  artinya terdapat pengaruh positif yang signifikan terhadap penggunaan media aplikasi Nearpod terhadap pembelajaran penguasaan kosakata bahasa Mandarin, respon peserta didik terhadap penggunaan media aplikasi Nearpod juga memperoleh respon positif dengan kategori “sangat baik” karena nilai persentase angket respon berada pada kisaran 81-100%. Dengan demikian, diambil kesimpulan bahwa efektivitas pengunaan aplikasi Nearpod sebagai media ajar interaktif sangat efektif digunakan dalam pembelajaran kosakata bahasa Mandarin dan terbukti dapat menumbuhkan minat, motivasi, dan pemahaman kosakata peserta didik dalam mempelajari bahasa Mandarin.

Kata kunci: Aplikasi Nearpod, penguasaan kosakata, bahasa Mandarin, efektivitas.

Vocabulary mastery presents a particular challenge for the eleventh-grade students of Senior High School Dharma Wanita Surabaya in learning Mandarin, which leads to a decrease in their motivation to study the language. In response to this issue, the researcher employs the Nearpod application as a web-based interactive learning media to enhance students' interest and motivation in Mandarin language learning. This study aims to describe the implementation, effectiveness, and student responses to the use of the Nearpod application in Mandarin vocabulary learning for eleventh-grade students at Senior High School Dharma Wanita Surabaya. The research is an experimental study with a true experimental design using a pre-test and post-test group design. The results were analyzed and yielded a t-test value of 15.7 with a degree of freedom db of 61, tested against a t-table at a 5% significance level or 0.05, resulting in t0 = 15.7 ≥ t0,05(db 61) = 2.00, indicating a significant positive effect of using the Nearpod application media on Mandarin vocabulary learning. Additionally, students’ responses to the use of the Nearpod application media also received a positive response with a “very good” category, as the percentage value of the response questionnaire was in the range of 81-100%. Therefore, it can be concluded that the effectiveness of using the Nearpod application as an interactive teaching media is highly effective for Mandarin vocabulary learning and has been proven to foster students' interest, motivation, and vocabulary understanding in learning Mandarin.

Keywords: Nearpod application, vocabulary mastery, Mandarin language, effectiveness.