PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SENTRA DENGAN PENDEKATAN SOSIOKULTURAL UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN BAHASA ANAK DI TK PGRI 3 PANDAAN KABUPATEN PASURUAN

DEVELOPMENT OF CENTRAL LEARNING MODEL WITH A SOCIOCULTURAL APPROACH TO IMPROVE CHILDREN’S COGNITIVE AND LANGUAGE DEVELOPMENT IN PGRI 3 PANDAAN KINDERGARTEN OF PASURUAN REGENCY

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk model pembelajaran sentra dengan pendekatan sosiokultural di TK PGRI 3 Pandaan Kabupaten Pasuruan dengan menggunakan model Dick and Carey. Akibat merebaknya Pandemi COVID-19 yang mengakibatkan semua lembaga pendidikan tidak diperbolehkan melakukan pembelajaran tatap muka dan adanya larangan untuk berkumpul, maka penelitian pengembangan ini terbatas pada uji kelayakan ahli. Kelayakan didasarkan hasil validasi dari ahli model pembelajaran adalah 37/40 x 100% = 92,5 % dengan kriteria sangat layak untuk digunakan. Kelayakan didasarkan hasil validasi dari ahli desain buku panduan adalah 49/52 x 100% = 94,2 % dengan kriteria sangat layak untuk digunakan. Kelayakan didasarkan hasil validasi dari ahli instrumen materi adalah 29/32 x 100% = 90,6 % dengan kriteria sangat layak untuk digunakan. Kelayakan didasarkan hasil validasi dari ahli instrumen rencana pelaksanaan pembelajaran dengan skor 31/32 x 100% = 96,8 % dengan kriteria sangat layak untuk digunakan. Model pembelajaran sentra dengan pendekatan sosiokultural telah melalui uji kelayakan dari para ahli sehingga sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran anak usia dini.

This study aims to develop products of central learning model with sociocultural approach in PGRI 3 Pandaan Kindergarten of Pasuruan Regency using the Dick and Carey model. Due to the outbreak of the COVID-19 Pandemic which resulted in all educational institutions to not being allowed to carry out face-to-face learning and the prohibition on gathering, this development research was limited to expert due diligence. Feasibility based on the results of the validation of the learning model expert is 37/40 x 100% = 92.5% with very feasible criteria for use. Feasibility based on the results of the validation from the manual design expert is 49/52 x 100% = 94.2% with very feasible criteria for use. Feasibility is based on the validation results from material instrument experts is 29/32 x 100% = 90.6% with very feasible criteria for use. Feasibility is based on the results of the validation of the learning implementation plan instrument expert with a score of 31/32 x 100% = 96.8% with very suitable criteria for use. The center learning model with a sociocultural approach has been through the due diligence of experts so it is very suitable for use in early childhood learning.