PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN SEKOLAH, DAN LINGKUNGAN MASYARAKAT TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PESERTA DIDIK SMA NEGERI 17 SURABAYA

THE INFLUENCE OF THE FAMILY ENVIRONMENT, SCHOOL ENVIRONMENT, AND COMMUNITY ENVIRONMENT ON THE ECONOMIC LEARNING OUTCOMES OF STUDENTS OF PUBLIC HIGH SCHOOL 17 SURABAYA

Rendahnya hasil belajar adalah salah satu permasalahan yang sering terjadi, dan permasalahan ini juga terjadi di SMA Negeri 17 Surabaya. Hal ini terlihat dari hasil belajar peserta didik kelas X-1 hingga X-5 di SMA Negeri 17 Surabaya pada Penilaian Sumatif 1 mata pelajaran ekonomi, di mana 73 dari total 180 peserta didik atau sebesar 40,56% peserta didik belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat terhadap hasil belajar ekonomi di SMA Negeri 17 Surabaya. Penelitian ini mengguakan metode kuantitatif dan menggunakan teknik analisis regresi linier berganda untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Berdasarkan hasil penelitian, lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat memiliki pengaruh yang signifikan dan positif terhadap hasil belajar ekonomi peserta didik SMA Negeri 17 Surabaya, baik secara parsial atau simultan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dan bersifat positif antara lingkungan keluarga terhadap hasil belajar secara parsial, adapun terdapat pengaruh yang signifikan dan bersifat positif antara lingkungan sekolah terhadap hasil belajar secara parsial, dan terdapat pengaruh yang signifikan dan bersifat positif antara lingkungan masyarakat terhadap hasil belajar secara parsial. Kemudian, terdapat pengaruh yang signifikan dan bersifat positif antara lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat secara simultan atau bersama-sama terhadap hasil belajar. 

Low learning outcomes are one of the problems that often occur, and this problem also occurs at SMA Negeri 17 Surabaya. This can be seen from the learning outcomes of students in classes X-1 to X-5 at SMA Negeri 17 Surabaya in the Summative Assessment 1 of economics subjects, where 73 out of a total of 180 students or 40.56% of students have not yet reached the Learning Objective Achievement Criteria. This study aims to determine the effect of family, school, and community environment on economic learning outcomes at SMA Negeri 17 Surabaya. This study uses quantitative methods and uses multiple linear regression analysis techniques to test the hypothesis that has been set. Based on the results of the study, the family environment, school, and society have a significant and positive influence on the economic learning outcomes of students of SMA Negeri 17 Surabaya, either partially or simultaneously. The results showed that there was a significant and positive influence between the family environment on learning outcomes partially, while there was a significant and positive influence between the school environment on learning outcomes partially, and there was a significant and positive influence between the community environment on learning outcomes partially. Then, there is a significant and positive influence between the family environment, school environment, and community environment simultaneously or together on learning outcomes.