Ningsih, Rakhmawati Qodari. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Inkuiri Terstruktur dengan Strategi Brainstorming untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Tesis. Program Studi Pendidikan Dasar, Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing : (I) Prof. Dr. dr. Tjandrakirana, M.S., Sp.And. dan (II) Dr. Wahono Widodo, M. Si.

Kata Kunci : Pengembangan Perangkat Pembelajaran, Inkuiri Terstruktur, Strategi Brainstorming, Berpikir Kreatif.

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk perangkat pembelajaran IPA seperti Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Bahan Ajar Siswa, Lembar Kerja Siswa (LKS), dan Lembar Tes yang valid, praktis, dan efektif model inkuiri terstruktur dengan strategi Brainstorming untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan model 4-D yaitu tahap define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), disseminate (penyebaran) dan diuji cobakan di kelas IV SDN Nginden Jangkungan 1/247 tahun ajaran 2018/2019 dengan One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: 1) valid, sesuai dengan penilaian ketiga validator, 2) praktis, sesuai dengan penilaian dari kedua pengamat tentang keterlaksanaan RPP dan dari aktivitas siswa yang meningkat pada setiap pertemuan, 3) efektif, terlihat dari adanya perbedaan hasil pretest dan posttest tes berpikir kreatif siswa serta respon siswa yang positif terhadap pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa pengembangan perangkat pembelajaran  model inkuiri terstruktur dengan strategi brainstorming valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa sekolah dasar.

Ningsih, Rakhmawati Qodari. (2019). Development of Structured Inquiry Model Learning Devices with Brainstorming Strategies to Enhance Creative Thinking Abilities of Primary School Students. Thesis. Basic Education Study Program, Postgraduate of Surabaya State University. Advisor: (I) Prof. Dr. dr. Tjandrakirana, M.S., Sp.And. and (II) Dr. Wahono, M.Si.

Keywords: Development of Teaching Materials, Structured Inquiry, Brainstorming Strategies, Creative Thinking

This study aims to produce science learning device products related to Silabus, Learning Implementation Plans (RPP), Student Activity Sheets (LKS), teaching materials and Test Sheets that are valid, practical, and effective Structured Inquiry Model Learning Devices with Brainstorming Strategies to improve the creative thinking of elementary school students. This research was carried out using the 4-D model which is defining, designing, developing, developing and piloted in class IV of Nginden Jangkungan 1/247 elementary school 2018/2019 school year with One-Group Pretest-Posttest Design. Data analysis techniques use quantitative and qualitative descriptive analysis techniques. The results showed: 1) valid, according to the validity of the three validators, 2) practical, in accordance with the assessment of the two observers about implementation RPP and the increase in student activities at each from the activity of students increasing at each meeting, 3) effective, it can bee seen the from different of the result from the pretest and posttest test students' creative thinking and positive student responses to every meeting. Based on the results of data analysis, it can be concluded that the Development of Structured Inquiry Model Learning Devices with Brainstorming Strategies to Enhance Creative Thinking Abilities of Primary School Students is valid, practical, and effective for improving creative thinking of elementary school students.