Pengembangan Media Permainan Flappy Chem Pada Materi Konfigurasi Elektron Terhadap Tingkat Kebahagiaan Peserta Didik

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media permainan Flappy Chem sebagai media pembelajaran pada materi konfigurasi electron mengacu pada indikator kelayakan yaitu kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media permainan yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D. instrument yang digunakan adalah lembar validasi, lembar angket respon peserta didik, lembar angket tingkat kebahagiaan peserta didik, pretest dan posttest. Uji coba terbatas dilakukan di SMA Negeri 3 Sidoarjo dengan jumlah peserta didik sebanyak 30 orang. Hasil uji validitas mendapatkan skor lebih dari 3 dengan kategori baik. Skor kepraktisan mendapatkan persentase rata-rata sebesar <85% setiap tujuan dengan kategori sangat praktis. Skor keefektifan dapat dilihat melalui hasil belajar peserta didik dan tingkat kebahagiaan. Ketuntasan klasikal yang dicapai adalah 87% dan untuk tingkat kebahagiaan peserta didik adalah ≤83% dengan kategori sangat efektif. Berdasarkan penjelasan tersebut dapat disimpulkan bahwa media permainan Flappy Chem telah memenuhi indikator kelayakan yaitu kevalidan, kepraktisan dan keefektifan sehingga dapat digunakan sebagai media pembelajaran berbasis permainan.