Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Akhlak Religius Siswa di Madrasah Aliyah Negeri 1 Magetan 

Implementation of Character Education in the Formation of Students’ Religious Morals at Madrasah Aliyah Negeri 1 Magetan

Penelitian ini mengungkapkan tentang implementasi pendidikan karakter dalam membentuk akhlak religius siswa di MAN 1 Magetan yang merupakan salah satu lembaga pendidikan formal berbasis agama Islam di Kabupaten Magetan. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter dalam membentuk akhlak religius siswa di MAN 1 Magetan beserta kendala yang terjadi. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori pendidikan karakter Thomas Lickona. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter dalam membentuk akhlak religius siswa di MAN 1 Magetan dilaksanakan berdasarkan pada kebijakan sekolah dengan melalui budaya sekolah. Dimana budaya sekolah di MAN 1 Magetan tergolong menjadi dua yaitu, (1) budaya sekolah yang berasal dari kegiatan rutin di Pondok Pesantren Sabilil Muttaqien seperti mujahadah dan muqadarah, (2) budaya sekolah yang berasal dari peraturan pihak sekolah seperti shalat dhuha dan dhuhur berjamaah, tadarus Al-Qur’an sebelum pembelajaran, tartil Al-Qur’an setelah sholat dhuha, dzikir Al-Ma’surat, ta’lim, dan kultum setelah sholat dhuha dan dhuhur berjamaah, zakat fitrah, dan penyaluran hewan kurban. Dari berbagai budaya sekolah MAN 1 Magetan tersebut sesuai dengan tiga komponen pokok pendidikan karakter moral knowing, moral feeling, moral action yang dikemukakan oleh Thomas Lickona. Adapun kendala yang terjadi dalam mengimplementasikan pendidikan karakter dalam membentuk akhlak mulia religius siswa berasal dari siswa yaitu perbedaaan karakter seperti sifat malas dan tidak patuh siswa terhadap budaya sekolah disamping berasal dari pihak sekolah yaitu kurangnya sarana dan prasarana yang mendukung.  

Kata Kunci: Implementasi, Pendidikan Karakter, Akhlak Religius, Budaya Sekolah

This reaserch reveals about the implementation of character education in shaping students' religious morals at MAN 1 Magetan which is one of the formal Islamic education-based institutions in Magetan Regency. The purpose of this study is to describe the implementation of character education in shaping the religious character of students at MAN 1 Magetan and the obstacles that occur. The theory used in this research is Thomas Lickona's theory of character education. This study uses a qualitative research method with a case study research design. The results of this study indicate that the implementation of character education in shaping students' religious morals at MAN 1 Magetan is carried out based on school policies through school culture. Where the school culture at MAN 1 Magetan is classified into two, namely, (1) school culture originating from routine activities at the Sabilil Muttaqien Islamic Boarding School such as mujahadah and muqadara, (2) school culture originating from school regulations such as dhuha prayer and dhuhur prayer in congregation, tadarus Al-Qur'an before learning, tartil Al-Qur'an after dhuha prayer, dhikr Al-Ma'surat, ta'lim, and kultum after dhuha and dhuhur prayers in congregation, zakat fitrah, and distribution of sacrificial animals. From the various cultures of the MAN 1 Magetan school, the three main components of moral character education are knowing, moral feeling, and moral action proposed by Thomas Lickona. The obstacles that occur in implementing character education in forming students' religious noble character come from students, namely character differences such as the lazy nature and disobedience of students to school culture in addition to coming from the school, namely the lack of supporting facilities and infrastructure.

Keywords: Implementation, Character Education, Religious Morals, School Culture