ABSTRAK

Rizal, Muhammad. 2018. Pengembangan E-Learning Berbasis Moodle pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan untuk Meningkatkan Kemandirian dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI di SMA Khadijah Surabaya. Tesis, Program Studi Teknologi Pendidikan, Pascasarjana, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Siti Masitoh, M.Pd., (II) Dr. Andi Mariono, M.Pd.

Kata-kata Kunci: Pengembangan e-learning berbasis moodle, kemandirian belajar, hasil belajar.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media E-Learning berbasis moodle yang digunakan sebagai bahan pembelajaran untuk meningatkan kemandirian dan hasil belajar siswa kelas XI di SMA Khadijah Surabaya.

Penelitian ini menggunakan prosedur penelitian Borg and Gall (2003). Uji coba dilakukan dengan uji perorangan, uji kelompok kecil, uji kelompok besar. Uji validitas dilakukan untuk mengetahui tingkat ketepatan pengukuran melalui uji expert/ ahli untuk mengetahui tingkat kehandalan konstruksinya (construct validity) sedangkan untuk melihat kesahihan maka dilakukan uji validitas isi (content validity). Analisis uji validitas dan reliabilitas instrument dilakukan untuk mengetahui kehandalan instrument. Setelah instrument dinyatakan handal, selanjutnya instrument tes digunakan untuk pengukuran sebenarnya melalui peretest dan postest, dengan menggunakan uji N-Gain.

Hasil pengembangan layak digunakan dibuktikan dengan nilai prosentase dari uji prorangan 87,74%, uji kelompok kecil 82,33%, uji kelompok besar 80,64%. Kemudian pengembangan ini efektif meningkatkan kemandirian belajar dibuktikan dengan hasil angket sebesar 75,97% dan dapat meningkatkan hasil belajar dibuktikan dengan nilai rata-rata postest sebesar = 76,61 dan nilai N-Gain menunjukkan peningkatan hasil belajar dengan nilai 0,48, maka, terdapat perbedaan hasil belajar antara sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan media E-Learning berbabsis moodle.

    
                                                                                                                                              ABSTRACT

Rizal, Muhammad. 2018. Moodle-Based E-Learning Development in Workshop Subjects and Entrepreneurship to Increase the Independence and Learning Outcomes of Class XI Students at Khadijah High School Surabaya. Thesis, Educational Technology Study Program, Postgraduate, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Siti Masitoh, M.Pd., (II) Dr. Andi Mariono, M.Pd.

Key Words: Development of moodle-based e-learning, learning independence, learning outcomes.

This study aims to determine the feasibility of moodle-based E-Learning media used as learning materials to be able to improve the independence and learning outcomes of class XI students at the Khadijah High School Surabaya.

This study uses the research procedure Borg and Gall (2003). The trial was carried out by individual testing, small group testing, large group testing. Validity test is carried out to determine the level of accuracy of measurement through expert / expert test to determine the level of reliability of construction (construct validity) while to see validity, a test of content validity is conducted. Analysis of the validity and reliability of the instrument was carried out to determine the reliability of the instrument. After the instrument is declared reliable, then the test instrument is used for actual measurement through the peretest and posttest, using the N-Gain formula.

Proper development results are used as evidenced by the percentage value of the 87.74% private test, the small group test 82.33%, the large group test 80.64%. Then this development effectively increases learning independence as evidenced by the results of a questionnaire of 75.97% and can improve learning outcomes as evidenced by the posttest average value = 76.61 and the N-Gain value shows an increase in learning outcomes with a value of 0.48, then, there are differences in learning outcomes between before and after learning using E-Learning media using moodle.

ABSTRAK

Rizal, Muhammad. 2018. Pengembangan E-Learning Berbasis Moodle pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan untuk Meningkatkan Kemandirian dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI di SMA Khadijah Surabaya. Tesis, Program Studi Teknologi Pendidikan, Pascasarjana, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Siti Masitoh, M.Pd., (II) Dr. Andi Mariono, M.Pd.

Kata-kata Kunci: Pengembangan e-learning berbasis moodle, kemandirian belajar, hasil belajar.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media E-Learning berbasis moodle yang digunakan sebagai bahan pembelajaran untuk meningatkan kemandirian dan hasil belajar siswa kelas XI di SMA Khadijah Surabaya.

Penelitian ini menggunakan prosedur penelitian Borg and Gall (2003). Uji coba dilakukan dengan uji perorangan, uji kelompok kecil, uji kelompok besar. Uji validitas dilakukan untuk mengetahui tingkat ketepatan pengukuran melalui uji expert/ ahli untuk mengetahui tingkat kehandalan konstruksinya (construct validity) sedangkan untuk melihat kesahihan maka dilakukan uji validitas isi (content validity). Analisis uji validitas dan reliabilitas instrument dilakukan untuk mengetahui kehandalan instrument. Setelah instrument dinyatakan handal, selanjutnya instrument tes digunakan untuk pengukuran sebenarnya melalui peretest dan postest, dengan menggunakan uji N-Gain.

Hasil pengembangan layak digunakan dibuktikan dengan nilai prosentase dari uji prorangan 87,74%, uji kelompok kecil 82,33%, uji kelompok besar 80,64%. Kemudian pengembangan ini efektif meningkatkan kemandirian belajar dibuktikan dengan hasil angket sebesar 75,97% dan dapat meningkatkan hasil belajar dibuktikan dengan nilai rata-rata postest sebesar = 76,61 dan nilai N-Gain menunjukkan peningkatan hasil belajar dengan nilai 0,48, maka, terdapat perbedaan hasil belajar antara sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan media E-Learning berbabsis moodle.

    
                                                                                                                                              ABSTRACT

Rizal, Muhammad. 2018. Moodle-Based E-Learning Development in Workshop Subjects and Entrepreneurship to Increase the Independence and Learning Outcomes of Class XI Students at Khadijah High School Surabaya. Thesis, Educational Technology Study Program, Postgraduate, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Siti Masitoh, M.Pd., (II) Dr. Andi Mariono, M.Pd.

Key Words: Development of moodle-based e-learning, learning independence, learning outcomes.

This study aims to determine the feasibility of moodle-based E-Learning media used as learning materials to be able to improve the independence and learning outcomes of class XI students at the Khadijah High School Surabaya.

This study uses the research procedure Borg and Gall (2003). The trial was carried out by individual testing, small group testing, large group testing. Validity test is carried out to determine the level of accuracy of measurement through expert / expert test to determine the level of reliability of construction (construct validity) while to see validity, a test of content validity is conducted. Analysis of the validity and reliability of the instrument was carried out to determine the reliability of the instrument. After the instrument is declared reliable, then the test instrument is used for actual measurement through the peretest and posttest, using the N-Gain formula.

Proper development results are used as evidenced by the percentage value of the 87.74% private test, the small group test 82.33%, the large group test 80.64%. Then this development effectively increases learning independence as evidenced by the results of a questionnaire of 75.97% and can improve learning outcomes as evidenced by the posttest average value = 76.61 and the N-Gain value shows an increase in learning outcomes with a value of 0.48, then, there are differences in learning outcomes between before and after learning using E-Learning media using moodle.