Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Tema Awal Berdirinya Majapahit

Penelitian yang telah dilaksanakan bertujuan untuk (1) Menguji kelayakan media pembelajaran yang dikembangkan yaitu komik kisah awal berdirinya Majapahit; (2) Mendeskripsikan respon praktisi pembelajaran IPS dan  peserta didik terhadap kegunaan dan manfaat media komik kisah awal berdirinya Majapahit pada pembelajaran IPS; (3) Mengetahui  efektivitas media yang dikembangkan yakni komik berdirinya Majapahit sebagai upaya meningkatkan berpikir kritis siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (R&D) yang meenerapkan model ADDIE yang dimulai dari tahap analisis kebutuhan, perancangan media, pengembangan media, implementasi media di lapangan dan evaluasi dari media yang dikembangkan. Penelitian menggunakan metode ini memerlukan 1 subjek yakni kelas besar untuk diberikan perlakuan pada tahapan implementasi. Kelas besar tersebut terdiri dari 47 siswa. Instrumen penelitian  menggunakan angket penilaian media untuk validator ahli materi dan ahli media, serta praktisi pembelajaran IPS, kemudian untuk peserta didik diberikan lembar penilaian media dan lembar soal pretest - posttest. Hasil yang diperoleh dari penelitian terdiri atas (1) Hasil uji kepraktisan komik menunjukkan kepraktisan komik untuk digunakan dalam proses pembelajaran siswa, (2) Hasil uji kelayakan menurut penilaian dari para validator memperlihatkan bahwa media yang dihasilkan memiliki kualitas yang baik dari aspek materi, bahasa, media dan keterpaduan sehingga cukup layak untuk dipergunakan dengan rata-rata skor 3,20 masuk kategori sangat layak, (3) Efektivitas media dapat ditunjukkan dari adanya ketidaksamaan hasil nilai pretest dan posttest peserta didik. Berdasarkan data dari Paired Samples Statistics menunjukkan rata-rata nilai pretest mencapai 44,23, sedangkan  rata-rata nilai posttest mencapai 69,31, sedangkan nilai gain pretest-posttest menunjukkan rata-rata 0,39 masuk kategori sedang. Berdasarkan hasil Paired Samples Correlations, menunjukkan angka sig sebesar 0,164 dan angka korelasi 0,308. Sedangkan untuk hasil Paired Samples Test menunjukkan nilai P-value = 0,000 < α = 0,05, berdasarkan uji hipotesis data tersebut menyebutkan telah ditolaknya Ho dan diterimanya Ha. Sehingga hasil tersebut memperlihatkan adanya ketidaksamaan yang berarti dari hasil rata-rata nilai pretest dan posttest. Dengan demikian, beberapa hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa penelitian telah berhasil dilaksanakan dan media yang dikembangkan dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran IPS.

Kata Kunci              : Media Pembelajaran Komik, Pembelajaran IPS, Berpikir Kritis

The research that has been carried out aims to (1) test the feasibility of the learning media developed, namely the comic story of the early establishment of Majapahit; (2) Describing the responses of social studies learning practitioners and students to the usefulness and benefits of comics media, the story of the early establishment of Majapahit in social studies learning; (3) Knowing the effectiveness of the developed media, namely the comic of the establishment of Majapahit as an effort to improve students' critical thinking. This research is a type of development research (R&D) that applies the ADDIE model starting from the needs analysis stage, media design, media development, media implementation in the field and evaluation of the developed media. Research using this method requires 1 subject, namely a large class to be given treatment at the implementation stage. The big class consisted of 47 students. The research instrument used a media assessment questionnaire for material expert validators and media experts, as well as social studies learning practitioners, then students were given media assessment sheets and pretest - posttest question sheets. The results obtained from the study consist of (1) The results of the practicality test of comics show the practicality of comics to be used in the student learning process, (2) The results of the feasibility test according to the assessment of the validators show that the media produced has good quality in terms of material, language, and language aspects. media and integration so that it is quite feasible to be used with an average score of 3.20 in the very feasible category, (3) The effectiveness of the media can be shown from the dissimilarity of the results of the students' pretest and posttest scores. Based on data from Paired Samples Statistics, the average pretest score reached 44.23, while the posttest average value reached 69.31, while the pretest-posttest gain value showed an average of 0.39 in the medium category. Based on the results of Paired Samples Correlations, it shows a sig number of 0.164 and a correlation number of 0.308. Meanwhile, the results of the Paired Samples Test show the P-value = 0.000 < = 0.05, based on the hypothesis test, the data states that Ho has been rejected and Ha has been accepted. So these results show that there is a significant inequality from the average results of the pretest and posttest scores. Thus, some of the results of these studies indicate that the research has been successfully carried out and the developed media can be used for social studies learning.

Keywords: Comic Learning Media, Social Studies Learning, Critical Thinking