PENGARUH KEGIATAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN SIKAP KEYAKINAN DIRI TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI JURUSAN PEMESIANAN SMK YAYASAN PENDIDIKAN DAN SOSIAL MA’ARIF 1 TAMAN

THE INFLUENCE OF INDUSTRIAL WORK PRACTICE AND SELF-CONFIDENCE ATTITUDES ON THE JOB READINESS OF 11TH-GRADE STUDENTS MAJORING IN MACHINING AT SMK YAYASAN PENDIDIKAN DAN SOSIAL MA’ARIF 1 TAMAN

    Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan lembaga pendidikan dengan tujuan memberikan bekal dan kecakapan khusus, siswa dipersiapkan untuk memasuki dunia kerja. Dari tujuan tersebut maka dibuat program Pendidikan Sistem Ganda (PSG) selaras dengan kebijakan link and match mengharapkan agar SMK dapat menghasilkan siswa dengan  lulusan yang siap dalam dunia kerja. Hal ini dilakukan bertujuan untuk meningatkan rasa percaya diri dan kesiapan siswa dalam dunia kerja. Rasa percaya diri merupakan suatu keyakinan terhadap segala aspek yang dimiliki dan keyakinan tersebut membuatnya merasa mampu untuk bisa mencapai berbagai tujuan dalam hidupnya (Pérez dkk., 2005).

    Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis besar pengaruh praktik kerja industri terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI Jurusan Pemesinan SMK Yayasan Pendidikan dan Sosial Ma’arif 1 Taman. (2) menganalisis besar pengaruh sikap keyakinan diri terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI Jurusan Pemesinan SMK Yayasan Pendidikan dan Sosial Ma’arif 1 Taman. (3) menganalisis besar pengaruh praktik kerja industri serta sikap keyakinan diri terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI Jurusan Pemesinan SMK Yayasan Pendidikan dan Sosial Ma’arif 1 Taman.

    Penelitian ini menggunakan desain expost facto dengan metode pendeakatan kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Yayasan Pendidikan dan Sosial Ma’arif 1 Taman yang telah melaksanakan program praktik kerja industri berjumlah 129 siswa. Sampling ditentukan melalui teknik sampling jenuh dari total populasi jumlah keseluruhan siswa kelas XI Jurusan Pemesinan yang telah melaksanakan program Praktik Kerja Industri. Sampel yang diambil mengunakan teknik purposive sampling yang berarti penentuan sampel dengan mempertimbangkan suatu hal tertentu(Nurhadi dkk., 2023). Metode pengumpulan data menggunakan metode angket tertutup. Analisis pengujuan data menggunakan teknik pengujian regresi ganda dan teknik regresi sederhana.

    Temuan menunjukkan bahwa praktik kerja industri secara signifikan meningkatkan kesiapan kerja sebesar 54.6%, sedangkan sikap percaya diri memberikan kontribusi sebesar 12.5%. Bersama-sama, kedua faktor ini mempengaruhi kesiapan kerja sebesar 67.9%, yang menyoroti pentingnya faktor-faktor ini dalam pendidikan kejuruan.

Vocational High School (SMK) is an educational institution aimed at providing specific skills and competencies, preparing students to enter the workforce. From this objective, the Dual System Education Program (PSG) is established in line with the link and match policy, aiming for SMK to produce graduates who are ready for the job market. This is done to enhance students' confidence and readiness in the workplace. Self-confidence is a belief in all aspects possessed by an individual, and this belief enables them to feel capable of achieving various goals in life (Pérez et al., 2005).

This study aims to (1) analyze the significant influence of industrial work practice on the job readiness of 11th-grade students majoring in Machining at SMK Yayasan Pendidikan dan Sosial Ma’arif 1 Taman. (2) analyze the significant influence of self-confidence attitudes on the job readiness of 11th-grade students majoring in Machining at SMK Yayasan Pendidikan dan Sosial Ma’arif 1 Taman. (3) analyze the combined influence of industrial work practice and self-confidence attitudes on the job readiness of 11th-grade students majoring in Machining at SMK Yayasan Pendidikan dan Sosial Ma’arif 1 Taman.

This research uses an ex post facto design with a quantitative descriptive approach method. The population in this study consists of 129 11th-grade students at SMK Yayasan Pendidikan dan Sosial Ma’arif 1 Taman who have undergone the industrial work practice program. Sampling was determined using saturation sampling technique from the total population of 11th-grade students majoring in Machining who have participated in the Industrial Work Practice program. The sample was selected using purposive sampling technique, which means selecting samples based on certain considerations (Nurhadi et al., 2023). Data collection method used a closed questionnaire. Data analysis employed multiple regression testing and simple regression techniques.

Findings reveal that industrial work practices significantly enhance work readiness by 54.6%, while self-confidence attitudes contribute 12.5%. Together, these factors influence work readiness by 67.9%, highlighting their importance in vocational education.