PENGUATAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN UNTUK MEWUJUDKAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN GLOBAL PADA PESERTA DIDIK DI SMA WACHID HASYIM 2 TAMAN SIDOARJO 

STRENGTHENING ENVIRONMENTAL CARING CHARACTER TO REALIZE GLOBAL CITIZENCY EDUCATION IN STUDENTS AT SMA WACHID HASYIM 2 TAMAN SIDOARJO

Penguatan karakter peduli lingkungan yang dilakukan melalui beberapa proses ini penting dalam membentuk peserta didik yang bertanggung jawab terhadap lingkungan. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses penguatan karakter peduli lingkungan untuk mewujudkan pendidikan kewarganegaraan global pada peserta didik di SMA Wachid Hasyim 2 Taman. Teori yang digunakan pada penelitian ini adalah teori pendidikan kewarganegaraan global. Ada tiga dimensi diantaranya yaitu dimensi pengetahuan (kognitif), sikap (sosio-emosional), dan keterampilan (psikomotorik). Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Subjek penelitian yaitu wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, koordinator tim SDGs, dan anggota tim SDGs. Teknik analisis data menggunakan analisis dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan karakter peduli lingkungan di SMA Wachid Hasyim 2 Taman Sidoarjo ini melalui beberapa proses. Proses tersebut yakni melalui pembelajaran kontekstual di dalam kelas, kegiatan P5, tim SDGs, dan komunitas SHW (Sekolah Hutan Wakaf). Melalui proses tersebut, menjadikan peserta didik semakin sadar untuk menjaga dan melestarikan lingkungan. Hal ini dibuktikan dengan peserta didik membersihkan kelas tanpa diingatkan, merawat tanaman yang ada di lingkungan sekolah, aktif mengikuti kegiatan lingkungan dengan sukarela, dan saling mengingatkan kepada sesama peserta didik untuk bersama-sama menjaga lingkungan. Hal ini berkaitan dengan pendidikan kewarganegaraan global, yang didalamnya menanamkan nilai-nilai tanggung jawab dan peduli untuk menyikapi masalah lingkungan dan menciptakan lingkungan yang terjaga. 

Penguatan karakter peduli lingkungan yang dilakukan melalui beberapa proses ini penting dalam membentuk peserta didik yang bertanggung jawab terhadap lingkungan. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses penguatan karakter peduli lingkungan untuk mewujudkan pendidikan kewarganegaraan global pada peserta didik di SMA Wachid Hasyim 2 Taman. Teori yang digunakan pada penelitian ini adalah teori pendidikan kewarganegaraan global. Ada tiga dimensi diantaranya yaitu dimensi pengetahuan (kognitif), sikap (sosio-emosional), dan keterampilan (psikomotorik). Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Subjek penelitian yaitu wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, koordinator tim SDGs, dan anggota tim SDGs. Teknik analisis data menggunakan analisis dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan karakter peduli lingkungan di SMA Wachid Hasyim 2 Taman Sidoarjo ini melalui beberapa proses. Proses tersebut yakni melalui pembelajaran kontekstual di dalam kelas, kegiatan P5, tim SDGs, dan komunitas SHW (Sekolah Hutan Wakaf). Melalui proses tersebut, menjadikan peserta didik semakin sadar untuk menjaga dan melestarikan lingkungan. Hal ini dibuktikan dengan peserta didik membersihkan kelas tanpa diingatkan, merawat tanaman yang ada di lingkungan sekolah, aktif mengikuti kegiatan lingkungan dengan sukarela, dan saling mengingatkan kepada sesama peserta didik untuk bersama-sama menjaga lingkungan. Hal ini berkaitan dengan pendidikan kewarganegaraan global, yang didalamnya menanamkan nilai-nilai tanggung jawab dan peduli untuk menyikapi masalah lingkungan dan menciptakan lingkungan yang terjaga.